新课程伴随我们一起成长。
培训内容：新课程培训（一）
培训地点：学校会议室。
参加人员：全体教师。
培训时间：2023年10月9日。
学时：2学时。
主讲：黄叶明。
一、正确认识新课程改革。
一）肯定新课程改革——
1、新课程理念是先进的核心理念：
1）“以人为本”、“以学生的发展为本”，是课程改革的出发点。
2）开放型的新课程观是建构现代化课程体系的必然选择。
3）民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石。
4）强调”知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”的整合。
5）树立终身学习观，终身学习将成为未来每个社会成员的基本生存方式。
6）改变课程评价过分强调甄别与选拔的静止观，树立评价促发展的发展观。
7）批判与创新是本次基础教育课程改革的灵魂。
8）回归生活是新课程改革的必然归属。
2、新课程改革使教师的行为发生了变化：
1）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏学生。
2）在对待教与学的关系上，强调帮助、引导学生。
3）在对待自我上，强调反思。
4）在对待与其他教育者的关系上，强调合作。
二）走出误区。
1、“虚假的自主”
2、“无效的合作”
培训内容：新课程培训（二）
培训地点：学校会议室。
参加人员：全体教师。
培训时间：2023年11月20日。
学时：2学时。
主讲：黄叶明。
一、教师教学的三个层次。
一）有效教学……内涵。
有效学习是发展学生的创新思维。有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习，这也是我们要着重发展的学生的学习活动。
二）有效教学核心。
1、有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？
2、所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
三）有效教学教学理念：
1、关注学生的进步和发展。
2、关注教学效益，要求教师要有时间与效益的观念。
3、关注可测性和量化。
4、需要教师具备一种反思的意识。
培训内容：新课程培训（三）
培训地点：学校会议室。
参加人员：全体教师。
培训时间：2023年4月5日。
学时：2学时。
主讲：晏明。
一、有效教学的途径：
一）途径。一、提升教师的专业素质。
1.树立先进的教学理念。
2.丰富个人知识储备。
3.做一个有反思力的教师。
二）途径。二、追求有效的课堂教学。
做法是从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。
1、课前的有效准备
目标的有效：清晰、简明。 内容的有效：适量、适度。 教法的有效：灵活、恰当。
2、课堂的有效组织这一环节，教师要做到：
1、语言组织准确、简练。
2、时间组织恰到好处。
3、教学组织面向全体学生。
三）途径。三、提升三种教学能力。
1、课堂调控能力。
2、信息反馈能力
3、评价指引能力
培训内容：新课程培训（四）
培训地点：学校会议室。
参加人员：全体教师。
培训时间：2023年5月14日。
学时：2学时。
主讲：王宇。
一、课程资源的开发和利用。
课程资源的开发和利用就是把理论上属于课程资源的资源要素发掘出来，真正为学校教育服务。
1）学校课程资源的开发与利用。
2）社区课程资源的开发与利用。
3）家庭课程资源的开发与利用。
一）课程资源的筛选机制和原则。
第一个筛子是教育哲学，第二个筛子是学习理论，第三个筛子是教学理论，二）课程资源开发和利用的途径。
第一，开展当代社会调查，以确定或揭示有效参与社会生活和把握社会所给予的机遇而应具备的知识、技能和素质；
第二，审查学生在日常活动中以及为实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程材料；第三，研究一般青少年以及特定受教学生的情况，以了解他们已经具备和尚未具备哪些知识、技能及素质，并据此确定制订教学计划的基础。
课程资源能否在课堂层面发挥作用，是课程资源开发和利用的关键。
三）课程资源开发和利用的发展趋势。
在理论界，对于课程资源的开发和利用问题的研究一直没有受到很好的重视；在实践界，广大一线教师的观念中也缺少课程资源的概念框架。
首先，对课程资源的结构进行调整，优化课程资源结构。
其次，重视教师在课程资源建设中的作用。
二、校本课程的开发。
充分考虑学生的需求，尊重和满足学生的个体差异，“学校应该设置哪些课程”？
学生的兴趣与需要，是开发学校课程的重要依据。
校本课程的开发，为教师提供了无限的表现与创造的空间，让每一位教师都人尽其才。
校本课程为教师提出了一个极具挑战性的问题，“怎样开设学生喜欢的课？”在课程开发中，校长和教师体验到自己所享有的课程，以及这种权力所需要承担的责任和义务，为了开好课、上好课，许多教师主动外出深造学习，不断充实和完善自己。
新课程改革的考察材料与新课程远程教育培训学习总结
新课程改革的考察材料。为了更好的迎接新课程实验的到来，了解和学习第一批实验学校新课程实验的进展情况，借鉴他们在新课程实施过程中积累的先进经验。学校组织科研处和实验二部的相关人员，在科研处郭明侠副主任的带领下，于年x月x日至x月x日赴广东的深圳市和山东的济南市进行了为期12天的考察学习。广东省和山东省...
新课程培训
新课程培训总结。经过这次的新课程培训，受益匪浅，本次培训主要采取专家讲座 专家与学员互动研讨。从中认识到新课改的创新之处。其中就新课改中的学生观 一二。新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。如何实施，应尊重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习兴趣 优化教学环境，加强流与合...
新课程培训
怎样当好班主任。新课程培训的心得体会。石门完小 安太勇。2010年9月29日新冈学区组织全学区教师集中进行新课程二级培训。新冈学校李丹老师给大家讲了在遵义培训的新课程内容。她讲的是关于怎样当好班主任，讲得十分具体 生动 精彩 实在，很接近我们的生活。听后细想，我作为一名班主任教师，是可以按照李丹老师...