a : 全面、好懂、有用
b : 精要、好懂、有用
c : 系统、精要、有用
d : 系统、精要、好懂。
联想有多种，下面属于相似联想的是d
a : 爱屋及乌
b : 睹物思人
c : 瑞雪兆丰年
d : 自在飞花轻似梦
下面，属于语文教科书范文系统的是a
a : 课文《爱莲说》
b : 研讨与练习
c : 单元说明
d : 附录：语法知识。
古诗文阅读评价中，不应考查的是d
a : 背诵积累的过程
b : 凭借注释和工具书理解诗文大意
c : 背诵积累的结果
d : 词法、句法的掌握情况
言谈举止和蔼可亲，讲析评论细致入微。”这样的语文教师是b
a : 严肃型的
b : 亲切型的
c : 活泼型的
d : 艺术型的。
语文教学中，要求学生“感受课文的语言所表达的思想感情”，培养的是c
a : 分析综合能力
b : 观察能力
c : 整体感知能力
d : 记忆能力
国家管理和评价语文课程的基础是d
a : 语文教科书
b : 语文教学参考书
c : 语文教科书和语文教学参考书
d : 语文课程标准
下面，属于语文教科书实践活动系统的是b
a : 课文《爱莲说》
b : 研讨与练习
c : 单元说明
d : 附录：语法知识。
以下是关于培养和发展语感能力的判断，正确的是d
a : 大量掌握语文知识就能培养和发展语感能力
b : 大量阅读就能培养和发展语感能力
c : 经常翻查字典和其他工具书就能培养和发展语感能力
d : 在日常生活和语文实践活动中积累大量生活和语文经验才能培养和发展语感能力。
联想有多种，下面，属于对比联想的是 c
a : 瑞雪兆丰年
b : 自在飞花轻似梦
c : 读书有“蜜蜂式”和“蚯蚓式”，是博采百花酿成花蜜，还是吃进泥土又排出土粒
d : 无边丝雨细如愁。
关于写作，《语文标准》在阶段目标第三学段中称为b
a : 写话
b : 习作
c : 写作
d : 作文
下面，属于语文教科书知识系统的是d
a : 课文《爱莲说》
b : 研讨与练习
c : 单元说明
d : 附录：语法知识
语文学习必须重视积累，积累不足的外在具体表现是ab
a : 识字不多
b : 词汇贫乏
c : 思想空洞
d : 句式单调
e : 思维凝滞
下面的“写作”目标中，突出情感、态度、价值观这一维度的是abcd
a : 乐于书面表达
b : 增强写作的自信心
c : 愿意将自己的习作读给别人听
d : 与他人分享习作的快乐
e : 多角度观察生活。
21世纪国外母语课程标准的基本理念abcde
a : 面向全体学生，努力追求高质量的语文教育水平，以适应时代发展和国际间的竞争
b : 培养负责的公民，形成国家观念，具备应有的时代道德价值观，是母语教学的重要指导思想
c : 促进学生的主动发展，培养学生的个性
d : 文学熏陶与语言文字的实际应用并重
e : 在学习方式上注重在实践中学习和研究性的学习。
新的《语文课程标准》在阅读目标上强化的是bd
a : 知识性
b : 感受性
c : 理性化
d : 体验性
e : 确定性
根据现代阅读理论，阅读教学中存在着的对话关系是abc
a : 学生与文本作者对话
b : 教师与学生对话
c : 学生与学生对话
d : 教师与教材编写者对话
e : 教师与文本作者对话
下面语文课程评价的要求正确的是abcd
a : 突出整体性和综合性
b : 形成性评价和终结性评价相结合
c : 加强形成性评价
d : 定性评价和定量评价相结合
e : 更应重视定量评价
语文综合性学习的特点是在阅读的过程中培养阅读能力，课程标准特别强调abcd
a : 加强朗读教学
b : 重视阅读感受和体验
c : 提倡多角度、有创意的阅读
d : 培养语感，注重积累
e : 重视阅读分析。
写作教学中，选材的主要要求是ade
a : 真实
b : 正确
c : 深刻
d : 典型
e : 新颖
新课程培训
新课程培训总结。经过这次的新课程培训，受益匪浅，本次培训主要采取专家讲座 专家与学员互动研讨。从中认识到新课改的创新之处。其中就新课改中的学生观 一二。新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。如何实施，应尊重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习兴趣 优化教学环境，加强流与合...
新课程培训
怎样当好班主任。新课程培训的心得体会。石门完小 安太勇。2010年9月29日新冈学区组织全学区教师集中进行新课程二级培训。新冈学校李丹老师给大家讲了在遵义培训的新课程内容。她讲的是关于怎样当好班主任，讲得十分具体 生动 精彩 实在，很接近我们的生活。听后细想，我作为一名班主任教师，是可以按照李丹老师...
新课程培训
简报。第151期。云阳县南溪镇富家小学2013年04月02日。用新的理论指导课程改革。吕氏春秋 尽数 中讲 流水不腐，户枢不蠹，动也。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。我们的新课程改革也是如此，只有全体教师不断地深入学习新的教育教学理论，并把这些新的理论运用于课堂教学之中，我们的课改工作才会有效推进，我...