六、教法、学法。
1、教法。根据教学内容的设计，本节采用观察分析、启发式教学法，实验法、分组讨论法、归纳法等。通过课件展示、观察分析、启发对比、总结归纳得出规律。
在课堂上通过教师的引导，学生的观察，使学生在头脑中有清晰的表象，以具体生动的感性认识为基础掌握知识，而不是生硬地死记硬背，同时在观察中培养能力，开展思维训练重视知识的应用，理论紧密联系实际，根据新课程标准的要求，确定本节在教师指导下让学生自主实验的方法进行教学，让学生在自主**的过程中找出规律，学习科学方法，培养能力。
2、学法。学生是教学活动主体，要使学生从“学会”转化成“会学”，教师在教学中要注意对学生学法的指导。
根据本节的内容特征，教师在做好课件展示的同时，引导学生如何去观察，并由他们总结和发现规律，同时通过手势、眼神、表情等形体语言来激发学生学习的积极性。
七、教学进度
第一节光的传播1课时。
第二节光的反射2课时。
第三节平面镜成像2课时。
第四节光的折射1课时。
第五节光的色散1课时。
第六节看不见的光明1课时。
复习1课时。
单元测评1课时。
第三章光现象单元备课
一。知识结构 知识方面 1 光的直线传播2 光的反射3 光的折射4 物体的颜色5 看不见的光在应用方面 1 小孔成像2 平面镜成像3 凸透镜成像二 教学目标 1.单元总目标 教学目标 知识目标 通过实验 光在物体表面发生反射时遵循的光的反射定律以及平面镜成像规律 光的折射规律，知道光的反射的种类，平...
第三章单元备课
一 单元教学分析。这一章主要内容是讲述透镜的初步知识，及其在日常生活中的运用。都与学生的生活息息相关，在日常生活中几乎随处可见，这就让学生有了具体 生动 形象的实感体验，也很容易培养学生的学习兴趣，激发求知欲。本章的知识是环环相扣的，每一节的教学内容都为下一节的教学做好了充分的铺垫，整章的教学讲究一...
第三章单元备课
第三章植物的激素调节。单元备课。一 教学目的要求。知识方面。1.概述植物生长素的发现和作用。2.列举其他植物激素。3.评述植物激素的应用价值。情感态度与价值观方面。1.关注植物激素应用的价值及可能带来的负面影响。2.体验发现生长素的过程和方法。能力方面。1.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度...