温故而知新，可以为师矣。
1、读第三单元课文1遍，家长签名2、读妙解p90-91，长签名。
3、抄写第三单元词语盘点两遍。
4、第三单元要背诵的课文，过关后家长签名。
第十课《幸福是什么》第24段（ ）语文园地三中的日积月累（ ）第十一课《去年的树》两个“看了一会儿”的含义（妙解p80）（第十二课《小木偶的故事》第段。
5、完成以下题目。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
1）从①、②两个句子中，巨人终于明白了。
2）巨人看着小男孩的眼神，心里感到火辣辣的原因是。
2.为什么说“没有孩子的地方就没有春天。
3）文章的最后，巨人对孩子十分感谢，因为孩子使他明白。
4）本文是一篇作者是（ ）国作家。
学了《幸福是什么》这篇课文之后，我明白了幸福的含义：
解释本课词语。
诧异勤勤恳恳。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。
1）《去年的树》作者是（ ）作家这篇童话通过（ ）展开故事情节。
2）圈出上面这段话中与眼睛有关的词。
3）两个“看了一会儿”，第一个是指第二个是。
我还知道表示“看”的四字词语有和。
4）“去年的树”作者表达的不仅仅对树的惋惜，还赞扬了鸟儿。
5）从这篇童话故事中，你懂得了（12
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
1）圈出上面两句话中表示表情的词语，除此之外，我还知道也是表情词。
2）划横线的句子告诉我们。
解释本课词语。
龇牙咧嘴嘟嘟囔囔。
童话可以分为两大类。一类是著名的有。
写的童话等。另一类是后经有心人著名的有搜集整理者是这本书里的故事有。
第三单元复习任务单
姓名班级。1 按要求写句子。1 我们不得不这样做。改为肯定句。2 他轻轻地说 我买不起。我的钱不够。改为转述句 3 大家都畏惧他的威严。改为双重否定。4 他们成天整日盼着要个小孩。修改病句。5 海底的动物常常在窃窃私语。仿写句子。6 小庆龄是个守信用的孩子。改为反问句。7 这难道不是真的吗？换一种说...
第三单元预习单
何厝小学第三单元预习单。班级姓名座号。9 寓言两则 1 从此，他的羊再也没丢过。关于 再也 下列说法正确的是 a 再也 说明养羊人知错就改的重要性。b 再也 说明羊丢了，修羊圈是没用的。c 再也 说明他的羊以后一定不会再丢了。d 再也 说明羊自己会跑回羊圈，不会走丢了。2 与 羊已经丢了，还修羊圈干...
第三单元预习单
一 初读课文，学习生字词。1 第一遍大声朗读读课文，读准字音，读通句子，记录时间 海 二泉郑司。2 第二遍默读读课文，边读边思考课文主要写了什么，记录时间 海 二泉 郑司 3 写出本单元最易读错的生字及读音 写出本单元最易错的生字，想一想记字的好办法。4 读读下面的生字词 暴躁干燥甘霖倾注不屈不挠 ...