(满分120分，时间120分钟)
一、基础巩固(共20分，第1~5小题每题3分)1．下面各组句子中加点词语的意义相同的一项是()
竹此地有崇山峻岭，茂林修．a.况修短随化，终期于尽．死生为虚诞固知一．b.所以兴怀，其致一也．莫消长也而卒．c.始舍于其址，而卒葬之．纵一苇之所如．d.厕沛公起如．
解析：a项，高/长；b项，把……看做一样/一样；c项，最终/死；d项，到，往。答案：d
2．下列句子中加点的词，意义和用法相同的一项是()a．月出于东山之上．
此非孟德之困于周郎者乎．b．虽一毫而莫取．
虽无丝竹管弦之盛．
c．固一世之雄也，而今安在哉．
以其求思之深而无不在也．d．苏子与客泛舟游于赤壁之下．
惟江上之清风，与山间之明月．
解析：d项，均为连词，和。a项，介词，从；介词，表被动。b项，连词，即使；连词，虽然。c项，连词，表转折；连词，表递进。
答案：d3．下列句子中，不含通假字的一句是()a．或取诸怀抱，悟言一室之内b．浩浩乎如冯虚御风c．长乐王回深父。
d．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
解析：a项，悟—晤；b项，冯—凭；c项，父—甫。
答案：d4．下列句子中加点词语不是古今异义的一项是()a．白露横江．．c．凌万顷之茫然．．
b．至于幽暗昏惑而无物以相之．．d．放浪形骸之外．．
解析：a项，古义：白茫茫的水汽。
今义：二十四节气之一。b项，古义：
到达。今义：①介词，表示另提一事；②动词，表示达到某种程度。
c项，古义：旷远的样子。今义：
完全不知道的样子。
答案：d5．下列句子中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是()a．其进愈难，而其见愈奇．
b．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远．．c．至于幽暗昏惑而无物以相之．．．d．群贤毕至，少长咸集．
解析：a项，动词作名词，其他三项为形容词作名词。答案：a
6．名句默写。(5分)
1俯仰之间，已为陈迹。(2)旌旗蔽空。
《兰亭集序》)
《赤壁赋》)
3渺沧海之一粟。(《赤壁赋》)(4抱明月而长终。(《赤壁赋》)(5)方是时火尚足以明也。
(《游褒禅山记》)答案：(1)向之所欣(2)酾酒临江(3)寄蜉蝣于天地(4)挟飞仙以遨游(5)余之力尚足以入。
二、阅读鉴赏(41分)(一)课内阅读(19分)
阅读下面的文字，完成7~10题。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之．．．深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，．．常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，．亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力．足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之．．．乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以．．．学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。
7．下列各句中加点的词语在文中的意思，与现代汉语相同的一项是(3分)()a．于是余有叹焉．．
b．而世之奇伟、瑰怪、非常之观．．c．此所以学者不可以不深思而慎取之也．．d．可以无悔矣．．
解析：a项，古义为“单音词连用。于，介词，对；是，代词，这件事”。
今义为“合用为一个连词”。b项，古义为“不平常”，今义为“程度副词，很，十分”。c项，古义为“的原因”，今义为“表因果关系的连词”。
答案：d8．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)()a．古人之观于天地．
又以悲夫古书之不存．b．夫夷以近．
而无物以相之．c．余于仆碑．
常在于险远．
d．以其求思之深而无不在也．
其孰能讥之乎．
解析：a项，都是用在主谓之间，取消句子的独立性；b项，连词，表并列/连词，表目的，来；c项，介词，对于/介词，在；d项，代词，他们/表反诘的语气词，难道。
答案：a9．下列对节选的语段分析理解有误的一项是(3分)()
a．第一段以“于是余有叹焉”一句承上启下，自然转入议论，写游洞的心得。b．作者在第一段中提出了达到目的的三个必要条件：“志”“力”“物”。
这三个条件缺一不可，而其中“物”又是最根本的。
c．第二段借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。
d．第三段是记游的结尾，补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间以及作者籍贯、署名。这是写游记常用的格式。
解析：b项，“志”是最根本的。答案：b
10．翻译下面的句子。(10分)(1)以其求思之深而无不在也。(3分)
译文2)然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。(4分)
译文3)此所以学者不可以不深思而慎取之也。(3分)
译文参***：(1)因为他们**思考得非常深入，而且广泛。(2)但是力量足够到达那里(结果却没有到达)，在别人看来是可以嘲笑的，在自己看来也是有所悔恨的。
(3)这就是今天求学的人不可以不深入思考、谨慎地选取资料的缘故了。
二)课外阅读(22分)
阅读下面的文言文，完成11～15题。
西郊观桃花记[清]朱鹤龄。
吾邑城隍偪仄，独西郊滨太湖，野趣绵旷，士女接迹。．
出西门约里许，为江枫庵。庵制古朴，开士指月熏修之所也。折而南一里，为石里村。．．昔嘉靖中，乡先生陆公居此地。陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳。
又南则桃花弥望，深红浅红、错杂如绣者，梅里村也。地多梅花，十年前，余犹见老干数百株，名流觞咏，每集其下，今多就槁。里人易种以桃，争红斗绯，缤纷馥郁，园田．．鸡犬，疑非人间。
迤逦而行数百武，为朴园。园中有墩，可以四眺。隆万间，高士张朴所居。张工画，．颇能诗。邑令徐公尝看梅来访，屏驺从，倾壶觞，日暮列炬前导，人折花一枝以归。．
又南数十武，有庵，庵名独木。万历中，忽有梓木浮太湖而来，木广二十围。里人异之，锯为栋梁，结构具足，供大士其中。至此为桃花艳胜处。花皆映水，两岸维百余株，．
艳冶如笑，醉面垂垂，暖晕熏人，落英满袖。为咏唐人“向日分千笑，迎风共一香”之句。低回久之，循庵而西，即太湖滨也。
是日晴澜如镜，万顷无波。遥望洞庭西山，雾霭朦胧，明灭万状。坐盘石，灌尘巾，意洒然适也。
回首桃林，如霞光一片，与暮烟争紫，恨无谢朓惊人语，写此景物耳。
吾因是有感矣：昔徐武宁之降吴江城也，其兵自西吴来，从石里村入此，青原绿野，皆铁马金戈蹴踏奔腾之地也。迄今几三百年，而谋云武雨之盛犹仿佛在目。
经其墟者，辄．寤叹彷徨而不能去，况陵谷变迁之感乎哉！计三四十年以来，墨卿骚客相与骈肩而游集也，．．今多烟销云散，付之慨想而已。惟此草木之英华与湖光浩皛，终古如故。
盖盛衰往复，理有固然，彼名人显仕，阅时雕谢，而不能长享此清娱者，余犹得以樗栎废材，翫郊原之丽．．
景，延眺瞩于芳林。
时同游者，周子安节，顾子樵水，余则朱长孺也。11．下列加点词的解释有误的一项是(3分)()a．庵制古朴制：制度．b．吾邑城隍偪仄．c．阅时雕谢．．解析：
制：规制。答案：
a12．下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)()a．每集其下．b．开士指月熏修之所也．c．迤逦而行数百武．d．里人易种以桃．
经其墟者．里人异之．
墨卿骚客相与骈肩而游集也．人折花一枝以归．
偪：同“逼”阅时：过时去：离开。
d．辄寤叹彷徨而不能去．
解析：a.代词，它们，代指数百株老梅/代词，那些；b.助词，的/代词，它，代指梓木；c.连词，表修饰；d.介词，用/连词，表承接关系，可不译。
答案：c13．以下各组句子中，全都属于描写桃花景色的一组是(3分)()
老干数百株②争红斗绯，缤纷馥郁③雾霭朦胧，明灭万状④深红浅红、错杂如绣⑤艳冶如笑，醉面垂垂。
a．①②c．②④
b．②③d．①③
解析：①写的是梅花，③写的是洞庭西山之景。答案：c
14．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分)()
a．本篇按观游次序组织结构，文章第一句便点明独自一人出游观花的缘由：所居之城窄小，殊少野趣。
b．文章对灿烂、温馨、旷远之山野风景的描绘，表现出一种风流俊雅、文质彬彬的气度，一种平静、淡定的境界。
c．在吴江城西、太湖之滨的温暖、明净的风景背后，隐约潜藏着苍凉、悲愤、痛心，以及对故明盛世的怀念。
d．文中提到了故明嘉靖“治行有声”的道德人物陆公，在“止小听事三间耳”的表达中隐含着缅怀和惋惜之情。
解析：根据文末“时同游者，周子安节，顾子樵水”，可知“独自一人”错。
答案：a15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳。(4分)
译文2)邑令徐公尝看梅来访，屏驺从，倾壶觞。(3分)
译文3)低回久之，循庵而西，即太湖滨也。(3分)
译文参***：(1)陆公政绩突出有声望，现在前代留下的建筑物还存在，但只剩下小厅堂三间了。(得分点：治行、遗构、止，句意)
2)邑令徐公曾经来看梅花访问，屏退随从，与张朴喝光壶里的酒。(得分点：屏、倾，句意)
3)(我)久久徘徊流连，沿着独木庵向西，就是太湖边了。(得分点：低回、循，句意)参考译文：
我居住的县城地方窄小，唯独西边靠近太湖，开阔，充满野趣，路上游玩的人一个接一个。
出了西门大约一里，是江枫庵。庵的规制古朴，是僧人指月熏修的地方。转弯向南一里，是石里村。
过去嘉靖年间，有名望的陆公居住在此。陆公政绩突出有声望，现在前代留下的建筑物还存在，但只剩下小厅堂三间了。
再往南边桃花到处都是，深红色浅红色的交错，就像刺绣，正是梅里村。梅里村梅花很多，十年前，我还看见几百株老的梅树，名人雅士们常常在梅树的下面集会饮酒，现在这些梅树大都枯槁了。村子里的人用桃树来替换了它们，桃树争着展现红色，芳香浓郁，田园美丽，鸡犬嬉戏，不像是人间。
曲折前行几百武(古以六尺为步，半步为武)，是朴园。园中有土堆，站在上面，可以向四下眺望。隆庆、万历年间，这是品行高洁的张朴的居住地。
张朴擅长绘画，也十分善于写诗。邑令徐公曾经来看梅花访问，屏退随从，与张朴喝光壶里的酒，傍晚拿着个火炬在前面照明，每人折了一枝花回来。
再向南数十武，有一个庵，庵的名字叫独木。万历年间，忽然有一个梓木从太湖上漂浮而来，木头有二十围之广。乡民感到惊异，锯掉它作为屋梁，足以建成一个房子，在房子里，乡民供奉了一个菩萨。
这里是桃花最美的地方。桃花映在水中，两岸有一百多株，娇艳含笑，像一张张喝醉酒的脸，香气熏人，落花满袖。我不禁吟咏唐人写的“向日分千。
笑，迎风共一香”的诗句。(我)久久徘徊流连，沿着独木庵向西，就是太湖边了。这天日光晴明像镜子，万顷水面没有波纹。
遥望洞庭西边的山，雾霭朦胧，或明或灭。坐在盘石上，将毛巾沾上水，洒脱闲适。回头望桃林，像一片早霞，与傍晚的烟气争辉，遗憾自己没有谢朓惊人的语言，来描写这眼前的景物。
我于是心生感慨：过去徐武宁征服吴江城，他的军队从西吴来，从石里村进入这个地方，青青的原野，都是军队曾经驰骋的地方。到现在已经快三百年了，然而当年谋土武将云集的盛况仿佛就在眼前。
经过那些废墟的人，就会慨叹徘徊不能离开，更何况山川地形的变化呢？三四十年来，墨卿骚客结群游玩集会，但是现在这些都烟消云散了，只让人们去回想了。只有草木青青与湖光浩大晶明，自古以来一直如此。
兴盛衰亡循环往复，规律本来就是如此，那些有名的人显贵的**，过时了去世了，不能长久地享受这清雅欢娱的乐趣了，我还能够凭借着低下的才能，游赏郊区原野的美丽景色，眺望芳香的桃林。
当时同游的人，有周安节、顾樵水，我是朱长孺。三、语言表达(9分)
16．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。(4分)书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术，传承是它显著的特征惟其如此，才能成为生活中真正的随心所欲、不逾矩的书法大家。
诚然，既定的法度有时会使书法显得死板②它要求笔墨有出处，结字有法度。
但是一流的书法家都是从法度中走出来的④不像现代艺术那样可以“天马行空，为所欲为”⑤“穿着汉唐服装，舞出时代风采”
答解析：此题考查语言表达连贯的能力。②承接上文，介绍书法传承的特点，④将书法与现代艺术进行对比，①连接上文，指出书法艺术的缺陷，③以“法度”两字与①衔接，⑤以比喻的手法总结一流书法家的特点。
答案：②④17．把下面的一句话扩展成50字左右的语段，使其更加丰富，要运用比喻、排比、拟人三种修辞中的一种。(5分)
苏东坡穿越千年的时空，向我们走来。
答参***：(示例一：在句中扩展)苏东坡怀亘古之旷达，携百代之洒脱，走南疆北疆，历黄州惠州，把酒临风，高唱“大江东去”，穿越千年的时空，向我们走来。
示例二：在句尾扩展)苏东坡穿越千年的时空，向我走来，向你走来，向他走来，从昨天向今天走来。
示例三：在句首扩展)身系眉州父老的期望，心系海南百姓的嘱托，带着文章太守的英气，带着书画大家的豪气，苏东坡，穿越千年的时空，向我们走来。
四、作文(50分)
第三单元单元质量检测
高中语文必修一第三单元练习与测试。一 基础巩固 共20分，第1 5小题每题3分 1 下面各组句子中加点词语的意义相同的一项是 a.b.c.d.解析 a项，高 长 b项，把 看做一样 一样 c项，最终 死 d项，到，往。答案 d2 下列句子中加点的词，意义和用法相同的一项是 a 月出于东山之上。此非孟...
第三单元质量检测
一 直接写得数。20分 二 填空 14分 一条绳长米，剪去米，还剩 米。一个数的是21，这个数是。一项工程需要8天完成，天可以完成这项工程的。今年产量的相当于去年的产量，把看作单位 1 当a b 时，a b a 书店售出科技书280本，相当于故事书的，售出故事书 本。一个长方形，长米，宽米。这个长方...
第三单元阶段质量检测
时间 45分钟分值 100分 一 单项选择题 每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的 十二五 期间，要坚持和完善按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度，健全劳动 资本 技术 管理等生产要素按贡献参与分配的制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配...