高中语文必修一第三单元练习与测试。
一、基础巩固(共20分，第1~5小题每题3分)
1．下面各组句子中加点词语的意义相同的一项是( )
a. b.
c. d.
解析：a项，高/长；b项，把……看做一样/一样；c项，最终/死；d项，到，往。
答案：d2．下列句子中加点的词，意义和用法相同的一项是( )
a． 月出于东山之上。
此非孟德之困于周郎者乎。
b． 虽一毫而莫取。
虽无丝竹管弦之盛。
c． 固一世之雄也，而今安在哉。
以其求思之深而无不在也。
d． 苏子与客泛舟游于赤壁之下。
惟江上之清风，与山间之明月。
解析：d项，均为连词，和。a项，介词，从；介词，表被动。b项，连词，即使；连词，虽然。c项，连词，表转折；连词，表递进。
答案：d3．下列句子中，不含通假字的一句是( )
a．或取诸怀抱，悟言一室之内。
b．浩浩乎如冯虚御风。
c．长乐王回深父。
d．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
解析：a项，悟—晤；b项，冯—凭；c项，父—甫。
答案：d4．下列句子中加点词语不是古今异义的一项是( )
a．白露横江b．至于幽暗昏惑而无物以相之。
c．凌万顷之茫然d．放浪形骸之外。
解析：a项，古义：白茫茫的水汽。
今义：二十四节气之一。b项，古义：
到达。今义：①介词，表示另提一事；②动词，表示达到某种程度。
c项，古义：旷远的样子。今义：
完全不知道的样子。
答案：d5．下列句子中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是( )
a．其进愈难，而其见愈奇。
b．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。
c．至于幽暗昏惑而无物以相之。
d．群贤毕至，少长咸集。
解析：a项，动词作名词，其他三项为形容词作名词。
答案：a6．名句默写。(5分)
1俯仰之间，已为陈迹兰亭集序》)
2)旌旗蔽空赤壁赋》)
3渺沧海之一粟赤壁赋》)
4抱明月而长终赤壁赋》)
5)方是时火尚足以明也游褒禅山记》)
答案：(1)向之所欣 (2)酾酒临江 (3)寄蜉蝣于天地 (4)挟飞仙以遨游 (5)余之力尚足以入。
二、阅读鉴赏(41分)
一)课内阅读(19分)
阅读下面的文字，完成7~10题。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。
7．下列各句中加点的词语在文中的意思，与现代汉语相同的一项是(3分)(
a．于是余有叹焉。
b．而世之奇伟、瑰怪、非常之观。
c．此所以学者不可以不深思而慎取之也。
d．可以无悔矣。
解析：a项，古义为“单音词连用。于，介词，对；是，代词，这件事”。
今义为“合用为一个连词”。b项，古义为“不平常”，今义为“程度副词，很，十分”。c项，古义为“……的原因”，今义为“表因果关系的连词”。
答案：d8．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)(
a． 古人之观于天地。
又以悲夫古书之不存。
b． 夫夷以近。
而无物以相之。
c． 余于仆碑。
常在于险远。
d． 以其求思之深而无不在也。
其孰能讥之乎。
解析：a项，都是用在主谓之间，取消句子的独立性；b项，连词，表并列/连词，表目的，来；c项，介词，对于/介词，在；d项，代词，他们/表反诘的语气词，难道。
答案：a9．下列对节选的语段分析理解有误的一项是(3分)(
a．第一段以“于是余有叹焉”一句承上启下，自然转入议论，写游洞的心得。
b．作者在第一段中提出了达到目的的三个必要条件：“志”“力”“物”。这三个条件缺一不可，而其中“物”又是最根本的。
c．第二段借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。
d．第三段是记游的结尾，补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间以及作者籍贯、署名。这是写游记常用的格式。
解析：b项，“志”是最根本的。
答案：b10．翻译下面的句子。(10分)
1)以其求思之深而无不在也。(3分)
译文。2)然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。(4分)
译文。3)此所以学者不可以不深思而慎取之也。(3分)
译文。参***：(1)因为他们**思考得非常深入，而且广泛。
(2)但是力量足够到达那里(结果却没有到达)，在别人看来是可以嘲笑的，在自己看来也是有所悔恨的。(3)这就是今天求学的人不可以不深入思考、谨慎地选取资料的缘故了。
二)课外阅读(22分)
阅读下面的文言文，完成11～15题。
西郊观桃花记。
清]朱鹤龄
吾邑城隍偪仄，独西郊滨太湖，野趣绵旷，士女接迹。
出西门约里许，为江枫庵。庵制古朴，开士指月熏修之所也。折而南一里，为石里村。昔嘉靖中，乡先生陆公居此地。陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳。
又南则桃花弥望，深红浅红、错杂如绣者，梅里村也。地多梅花，十年前，余犹见老干数百株，名流觞咏，每集其下，今多就槁。里人易种以桃，争红斗绯，缤纷馥郁，园田鸡犬，疑非人间。
迤逦而行数百武，为朴园。园中有墩，可以四眺。隆万间，高士张朴所居。张工画，颇能诗。邑令徐公尝看梅来访，屏驺从，倾壶觞，日暮列炬前导，人折花一枝以归。
又南数十武，有庵，庵名独木。万历中，忽有梓木浮太湖而来，木广二十围。里人异之，锯为栋梁，结构具足，供大士其中。
至此为桃花艳胜处。花皆映水，两岸维百余株，艳冶如笑，醉面垂垂，暖晕熏人，落英满袖。为咏唐人“向日分千笑，迎风共一香”之句。
低回久之，循庵而西，即太湖滨也。是日晴澜如镜，万顷无波。遥望洞庭西山，雾霭朦胧，明灭万状。
坐盘石，灌尘巾，意洒然适也。回首桃林，如霞光一片，与暮烟争紫，恨无谢朓惊人语，写此景物耳。
吾因是有感矣：昔徐武宁之降吴江城也，其兵自西吴来，从石里村入此，青原绿野，皆铁马金戈蹴踏奔腾之地也。迄今几三百年，而谋云武雨之盛犹仿佛在目。
经其墟者，辄寤叹彷徨而不能去，况陵谷变迁之感乎哉！计三四十年以来，墨卿骚客相与骈肩而游集也，今多烟销云散，付之慨想而已。惟此草木之英华与湖光浩皛，终古如故。
盖盛衰往复，理有固然，彼名人显仕，阅时雕谢，而不能长享此清娱者，余犹得以樗栎废材，翫郊原之丽景，延眺瞩于芳林。
时同游者，周子安节，顾子樵水，余则朱长孺也。
11．下列加点词的解释有误的一项是(3分)(
a．庵制古朴制：制度。
b．吾邑城隍偪仄偪：同“逼”
c．阅时雕谢阅时：过时。
d．辄寤叹彷徨而不能去去：离开。
解析：制：规制。
答案：a12．下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)(
a．每集其下经其墟者。
b．开士指月熏修之所也里人异之。
c．迤逦而行数百武墨卿骚客相与骈肩而游集也。
d．里人易种以桃人折花一枝以归。
解析：a.代词，它们，代指数百株老梅/代词，那些；b.助词，的/代词，它，代指梓木；c.连词，表修饰；d.介词，用/连词，表承接关系，可不译。
答案：c13．以下各组句子中，全都属于描写桃花景色的一组是(3分)(
老干数百株 ②争红斗绯，缤纷馥郁 ③雾霭朦胧，明灭万状 ④深红浅红、错杂如绣 ⑤艳冶如笑，醉面垂垂。
ab．②③cd．①③
解析：①写的是梅花，③写的是洞庭西山之景。
答案：c14．下列对本文的理解和分析，不正确的一项是(3分)(
a．本篇按观游次序组织结构，文章第一句便点明独自一人出游观花的缘由：所居之城窄小，殊少野趣。
b．文章对灿烂、温馨、旷远之山野风景的描绘，表现出一种风流俊雅、文质彬彬的气度，一种平静、淡定的境界。
c．在吴江城西、太湖之滨的温暖、明净的风景背后，隐约潜藏着苍凉、悲愤、痛心，以及对故明盛世的怀念。
d．文中提到了故明嘉靖“治行有声”的道德人物陆公，在“止小听事三间耳”的表达中隐含着缅怀和惋惜之情。
解析：根据文末“时同游者，周子安节，顾子樵水”，可知“独自一人”错。
答案：a15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
1)陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳。(4分)
译文。2)邑令徐公尝看梅来访，屏驺从，倾壶觞。(3分)
第三单元单元质量检测
满分120分，时间120分钟 一 基础巩固 共20分，第1 5小题每题3分 1 下面各组句子中加点词语的意义相同的一项是 竹此地有崇山峻岭，茂林修 a.况修短随化，终期于尽 死生为虚诞固知一 b.所以兴怀，其致一也 莫消长也而卒 c.始舍于其址，而卒葬之 纵一苇之所如 d.厕沛公起如 解析 a项，高...
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一 直接写得数。20分 二 填空 14分 一条绳长米，剪去米，还剩 米。一个数的是21，这个数是。一项工程需要8天完成，天可以完成这项工程的。今年产量的相当于去年的产量，把看作单位 1 当a b 时，a b a 书店售出科技书280本，相当于故事书的，售出故事书 本。一个长方形，长米，宽米。这个长方...
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