作者：张国华。
**：《新教育时代·学生版》2023年第25期。
摘要：当前时代是信息化的时代，信息技术在人们的日常生活中的应用越来越广泛，对于人们的学习和生活，产生了极为重要的影响，在小学教学中信息技术课程的应用也极为广泛，但是在具体的教学发展过程中，教师该如何应用信息技术教学，做好小学数学教学的相关工作呢？本文，笔者将对这个问题进行重点**。
关键词：小学教学信息技术课程应用。
信息技术对于人们的生活、学习和工作产生了至关重要的影响，它对于国家以后的发展和成长也有着一定的影响。小学生作为祖国未来发展的希望，学好信息知识并不仅仅只是为了能够提升自己的综合素养，更重要的是只有学好了这些知识，在未来才能更好的为社会服务，促进社会的进步与发展。[1]
一、小学教学中信息技术课程应用的现状。
1.信息技术的应用缺乏新意。
随着时代的发展和进步，人们的生活可以说是已经离不开信息技术了，在教学的时候，也有不少教师将信息技术运用到课堂上辅助教学，帮助学生更好的学习知识，但是，笔者在教学的时候发现，信息技术在小徐教学中的应用并不是十分的理想，大部分教师在运用这门技术的时候缺乏新意，比如说，在教学的过程中，部分教师只是简单的运用多**教学技术开展教学，只是将书本上的知识照搬到投影仪上，信息技术的作用难以真正的发挥出来。[2]
2.信息技术的应用过于程序化。
小学阶段的教学与初高中阶段的教学有着极为明显的区别，小学生的年纪比较小，知识储备有限，因此，在小学阶段的教学主要任务应当是培养学生的学习兴趣，帮助学生认识到学习的重要性，只有这样才能更好的开展小学阶段的教学，促进学生的学习和发展，而信息技术的应用也是为这一教学任务服务的。然而，在实际的教学中，事实却并非如此，教师在教学的时候，过于注重学生的学习成绩，即使是将信息技术运用到了教学中，也并没有真正的发挥信息技术的优势，传统的以教师为尊，以教师为主宰的课堂教学模式并没有被打破，学生在学习知识的时候，比较被动，学习的兴趣难以得到有效的培养，信息技术的应用过于程序化。
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