中山中学语文郑丽娟。
贯穿暑假的信息技术的培训，已告一个段落。收获的当然不仅是一个分数，或者几个课程的学习。
作为80后，是伴随信息化飞速发展的一代，我们经历过信息匮乏，信息化程度低的年代，经历过信息技术发展带来的点滴变化到对生活各方面质的影响。
作为教师，从事这份特殊的职业，向来就肩负着传承、传递知识文化的使命，与时俱进是必须的。但是校园，又像的个行动缓慢的龟老者，新的技术理念，从诞生起，到传播到校园，再成为校园教育的源动力的时候，已徐徐过来好些年。
这也是可以理解的，教育，要肩负的东西，太多了。
此次培训，感触深的是课程设置合理化，十分的有针对性，而且更具操作性。
具体体现在：听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。
通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、认识了新的课程——微课。
“微课”是指以**为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。
对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、**学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
二、如何根据本学科的特点设计微课。
信息技术培训反思
作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质，但是，我原来的基础比较差，特别在实际操作方面更生疏。之前授课或者讲课做课间的时候都会手忙脚乱的，因此学习兴趣也逐渐下降。幸好，通过这次培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平 操作水平也有所提高。在...
教师信息技术培训反思
实践反思。信息技术应用能力提升工程的培训已经接近尾声，但是作为学员的我来讲，信息技术与英语学科 整合 的实践之路才刚刚开始。如何借着这次培训的东风，乘风破浪，追求信息化教学艺术的最高殿堂，催促着我不停的反思，不断的总结，下面是我在此次网络培训过程中的一些反思和感想。1 接受了教育技术这个新的专业术语...
信息技术培训教学反思
作者 韩小平。新课程 中学 2014年第10期。开学至今，已经有一个月有余，教师培训工作一直按部就班地进行着，大部分教师也能够按要求去做，认真记录，完成所布置的任务，尤其是一些岁数大的教师表现尤为突出，他们接触新事物的速度相对要慢，但他们都能够认真去学，及时请教，相互协作 帮助。一 培训过程中发现的...