伴随信息技术的飞速发展及其对社会生活的影响，信息素养逐渐成为人们关注的焦点，是信息时代每个人的基本生存能力。要想立足于信息社会，不仅学生，每个教师也应重视信息素养的培养的发展，并将其应用于课堂教学和教书评估等方面提高课堂效率。本次接受的信息技术技能的培训以培养信息素养为目标，既是信息社会的现实要求，也是今后高效课堂发展的必备能力，作为现代社会的一名教师更应该培养自身良好的信息素养，通过此次信息技能的培训我感到收获颇丰，主要体现在以下几个方面：
1.能够正确理解信息技术的基本概念、原理；能熟练操作常用信息技术工具；形成信息技术的自学能力和适应信息技术发展的能力，能持续更新自己的信息技术知识技能。
2.信息技术与学科教学整合的教学设计能力有所提高。能根据教学、学习和学生发展的需要，评价信息技术的优势和局限，选用合适的信息技术工具，有效地设计教学和学习活动。
3.信息技术与学科教学整合的教学实施能力有所提高。能实施教学设计方案，能运用有关信息技术工具和资源营造有利于学习和学生发展的学习环境；能在不同教学模式和不同教学环节中熟练运用有关的信息技术工具和资源。
4.锻炼了信息技术与学科教学整合中的教学评价能力。能在教学设计中、教学前的准备阶段、具体教学过程中和教学活动结束后等不同环节，将教学评价与教学过程有机地整合在一起，发挥评价对教学和学习的促进作用。
5.培养了自己信息技术与学科教学整合中辩证的价值观和良好的信息技术工具使用习惯。能结合教学活动帮助学生辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活的影响，让学生体会到信息技术给他们的学习过程带来的便利和愉悦，引导学生安全地、健康地运用信息技术来学习科学知识，通过自己在教学活动对信息技术资源的运用，使全体学生都能公平受益。
本次培训学习虽然已接近尾声，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我的头脑中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行！ 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
教师信息技术培训
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2013 2014学年度。城坨小学。2013年12月。培训计划。二 培训教案。三 活动记录。四 培训总结。学校教师信息技术培训计划。2013 2014学年度。一 指导思想。为加快我校教育信息化进程，提高全校教师信息技术运用能力，经研究决定，对全校教师进行信息技术提高培训。二 目的要求。1 熟练利用w...