福州市鼓楼第一中心小学林峥。
随着知识经济时代的到来，信息技术对各科教学的影响越来越大。运用信息技术进行教学越来越显示它的重要性。信息技术是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特点的课程，信息技术作为一门依托多**、计算机教学的学科，其教学方法绝对和传统的教学方法有着天壤之别，它有着自己的特色。
在教学实践中证明，利用信息技术展开教学，学生们学习兴趣总体十分浓厚，课堂反映比较热烈。因此我认为这一次的信息技术应用能力提升的研修对个人业务水平的发展是非常及时而有意义的。
在这次的研修过程中，我首先选择了一些通识课程，这些课程的学习让我从多角度、多方面对信息技术这一学科的知识有了更全面的了解。比如，知道了在多**教室里该如何进行教学，与学生机如何进行交流；对打印机、扫描仪该如何正确使用，让我更好地适应现代化教学工作；尤其是办公软件word、ppt、excel的使用介绍，对我提高工作效率帮助是非常大的。
当然，作为一名语文教师，我也毅然决然地选择了与我专业有关的课程，这些课程的学习让我认识到，信息技术与语文学科的整合，可以创设文本中的学习情境，激发了学生学习兴趣；可以更易于突破教材重难点，潜移默化地训练学生思维；可以利用课件全景式解读文本，由浅入深地引导学生自主学习，培养学习自主性；还可以集中高效地拓宽学生学习途径，拓展相关知识，培养学生积累课外知识的意识。例如，研修课程中提到在教学《祖父的园子》一文时，可以先利用课件对作者萧红的人生经历，写作风格以及《呼兰河传》的创作背景进行全方位的了解，这样有益于学生对文中萧红描写的自由之境和对自由的渴望的理解埋下伏笔。接着，深入**《祖父的园子》的语言风格。
可以从学生的重难点入手，在ppt中重点呈现关键的语句，不仅可以引起学生的注意，更能帮助学生在长文中理清思路，有的放矢地进行教学。
信息技术与语文教学的整合，使语文教学锦上添花。“信息技术”这一现代教学手段的介入，改变了一本书一根粉笔的课堂模式，激发了学生的兴趣、调动了学生的感官，优化了教学的结构、激活了学生的学习，让语文课堂充满了生命活力。
身为老师，在新的环境下，一定要具备科学精神和创新意识，创造出新型教学模式、教学方法，这样才能培养出适应社会，服务社会的学生。
信息技术应用能力提升个人研修计划
从事教学多年，也制作一些课件，参加培训的第一天，经过在学习平台上的自我测评，我发现自已在信息技术应用能力上还存在很多需要学习的地方，下面就结合诊断测评的结果制定出我个人的研修学习计划 一 指导思想 按照 浙江省中小学教师信息技术应用能力提升培训 总体要求。结合个人在平台诊断测评的结果显示，以自身发展...
信息技术应用能力培训个人研修计划
港南区木格镇第二小学谢林芳。我参加了 教师信息技术应用能力提升专题培训项目 的培训学习，这将会给我的教育教学工作带来便捷的途径 行之有效的方法。为了能让本次培训学习做到学以致用，真正提高自己的教学水平，我特制定了如下的研修计划。一 指导思想。通过各位专家的 讲解引领，不断更新自己的教育观念，更新自己...
2019信息技术应用能力个人研修计划
信息技术应用能力个人研修计划 1 为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。一 研修目标。1 转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2 提高自己对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。3 能结合有...