通海县杨广中心幼儿园。
杨广中心幼儿园近两个月的教师网络研修已圆满完成，现将培训情况总结如下：
一、参与研修，积极进取。
我园参加信息技术培训教师共12名，学员11名，管理员1名，学员参训率100％，合格率100％。大家认真学习、相互鼓励、大胆实践，认真完成作业，积极参加线下交流研讨，构建自主学习的环境，形成良好的学习氛围，信息技术能力进步很快。
二、更新教育理念，提高信息技术素养。
网上培训给幼儿教育注入了新的活力，为我们农村幼儿教师的成长提供了一条新路径。在研修过程中，全体教师利用休息时间每天坚持进行网上学习。通过细心聆听教育专家的讲座**，高级教师的教学经验之谈，我们学到了更多更丰富的教学知识，了解了先进的教育科学基本理论，逐步更新了远程教育教学观念；观摩优秀教师课例及专家点评，尤其是专家详尽细致的教材讲解，教学点的切入，教学内容演示过程，最后的教学结尾，使大家对驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高。
专家们丰富的教学经验和专业知识水平，对我们今后的教学起到了很好的教育和启发作用，为今后幼教工作打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
三、实践应用，增强教学效果和质量。
将信息技术培训理论运用到教育教学实践中是我们研修的又一大锻炼和收获。为提升全体教师的信息技术应用能力，确保教师保质保量的完成此次网络培训，以达到学有所用的目的，从而真正发挥信息技术在课堂教学中的作用，杨广中心幼儿园开展了“以多**赛课促学习—提高信息技术在幼儿园教学活动中的有效应用”线下研修活动，以检验参训教师的研修效果。
赛课中，老师们根据教学目标，借助多**教学设计活动，将教学内容形象、生动、鲜明地表现出来，利用图、文、声、像等从多层次、多角度地呈现内容，把认识的对象由抽象变为具体，把原来较为生疏、难以理解的教学知识变为生动形象具体可观的事物，使教学内容变得可视、可听。使幼儿对教学内容学得愉快，对所学习的知识感兴趣。充分调动幼儿认知主体的主动性和积极性，提高教育教学的质量。
通过理论培训与实践的结合运用，我们深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使用与幼儿年龄发展相符合的多**资源进行学习。
学会把信息技术应用在保教活动中，能使自己的教学过程条理清晰，幼儿兴趣浓厚、明白易懂；能把各种教育因素与教师的教、幼儿的学有机地联系在一起，形成最优组合，达到最佳的教学效果，优化教学过程，提高教学效率。
四、研修不止，提升无限。
我们的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的教育教学工作中，我们会不断的研修自己，做个学习型的教师，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。
教学事业再上新的台阶，再创幼教事业新辉煌！
20xx年12月16日
教师信息技术应用能力培训个人研修计划
信息技术远程培训个人研修计划。四川省乐山市五通桥区石麟镇阳光小学简咏梅。以前参加过 国培计划 中小学班主任远程培训项目 语文学科远程培训项目，受益匪浅，通过培训学习，我的班主任工作 学科教学得到了非常大的提高和进步。为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到课堂教学中，我要好好利用此次...
教师信息技术应用能力提升工程培训研修计划
3 学习word和excel ppt以及多 素材加工，把学到的知识和技术运用到备课 课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。4 学习数学化学教学中的信息技术应用 网络环境支持的初中数学化学 ...
教师信息技术应用能力提升培训个人研修计划
个人研修计划。为提高个人应用信息技术的能力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，根据第一阶段的培训学习，特制定如下个人信息技术应用能力培训计划。一 指导思想。以全面提高个人的现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，以信息技术应用知识 信...