个人研修计划。
为提高个人应用信息技术的能力和水平，更好的完成信息技术与学科教学整合，发挥现代信息技术在教育教学中的作用，根据第一阶段的培训学习，特制定如下个人信息技术应用能力培训计划。
一、指导思想。
以全面提高个人的现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高自我实施素质教育的能力。
二、培训目标通过本次培训使我进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护；掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力；了解了网的络信息服务，能利用网络获取、交流、处理与应用信息；会熟练使用办公软件进行文字处理，**处理；掌握课件修改、制作、多**素材加工等技术。进一步提高个人运用现代教育技术手段为教育教学服务的能力与水平，以更加优化的教育教学手段来促进教育教学质量的不断提高。
三、培训内容
第一部分：文字处理(word2003 为例)
1、特殊符号、带拼音文字、公式输入和应用
2、插入**：⑴按要求在指定位置插入**；⑵**行列合并、拆分、增减等操作；⑶**属性设置；⑷根据**内容生成图表；⑸标题行重复与绘制斜线表头；
3、设置字符间距；
4、文字特殊效果设置；
5、文字边框与底纹设置；
6、段落设置：⑴段落对齐方式设置；⑵段落缩进设置；⑶段落格式设置；⑷段落间距设置；⑸段落首字下沉设置；⑹项目符号和编号的设置与插入；
7、文档分栏设置；
8、文档插入设置：⑴插入页码与设置；⑵插入**与设置；⑶插入对象；⑷插入批注与修订；⑸插入艺术字、剪贴画；⑹插入文本框及设置；⑺页眉页脚的插入和设置
9、页眉和页脚的编辑；
10、文档网格与行数设置；
11、页边距设置
12、邮件合并
13、文本与**之间的转换
14、超链接应用
15、宏编辑应用
16、其他相关内容
第二部分：excel 应用(excel2003 为例)
1、工作簿、工作表、单元格概念，引用地址和绝对地址
2、区域选取与单元格格式设置
3、工作表的插入、删除、重命名、复制、掌握
4、数据的输入与序列填充
5、行列合并与对齐方式
6、调整行高、列宽
7、字体属性设置
8、公式简介、利用公式和函数计算（求和、平均数、排名等）
9、数据的计算与统计分析
10、数据排序、数据筛选、数据的分类汇总
11、图表的建立及编辑
第三部分：powerpoint在教学中的应用(powerpoint 2003为例)
1、powerpoint2003 的基本界面和操作 ⑴powerpoint2003 的基本功能（能够说明基本功能）⑵powerpoint2003的工作界面（能够熟练使用菜单、工具）
2、演示文稿的编辑 ⑴创建演示文稿（能够打开或创建空白、现有、web 和具有建议内容的演示文稿）；⑵使用幻灯片（能够进行幻灯片的插入、删除、隐藏、显示、放大、缩小、复制等操作）；⑶设置文稿的格式（能够编辑模版、背景、母版、文本格式）；⑷多**对象的编辑（能够在文稿中加入声音、**、**等**对象）
3、运行演示文稿
4、插入声音及设置
5、插入**及设置
6、母板设置
第四部分：网页应用、浏览器常用设置（主页设置等）
1、临时文件及清理
2、安全设置
3、收藏夹管理：⑴ur简介；⑵常用**的收藏与管理；⑶网页保存的类型；
4、浏览网页
5、保存网页中的**
6、复制网页中的文字到 word 并处理；
7、常用的**工具及使用
8、文件**：⑴搜索引擎简介；⑵文件搜索；⑶搜索引擎的选择和使用（为例）；⑷搜索关键字的选取；⑸中小学教育资源**介绍；⑹qq号、邮箱申请（以网易邮箱为例）；⑺对微博、bbs 论坛等的初步了解。
9、收发电子邮：⑴outlook账户配置；⑵利用 outlook 收发电子邮件；⑶登陆个人邮箱收发电子邮件
10、其他相关内容
第五部分、信息技术应用基础知识。
1、信息技术的概念：⑴信息的实质（能说明信息的概念）；⑵什么是信息技术（能描述信息技术的特点）；⑶信息技术的发展及应用（能说明信息技术发展的基本过程和应用）。
2、信息技术在教学中的应用：⑴用作获取学习资源的工具（能说明应用信息技术获取学习资源的主要途径）；⑵用作情境**和发现学习的工具（能说明信息技术用作情境**和发现学习的主要途径）；⑶用作交流讨论的通信工具（能例举三种以上的通信工具类型与用途）；⑷用作为知识构建和创作实践的工具（能说明知识构建与构建工具的关系）；⑸作为自我评测和学习反馈的工具（能描述评测和学习反馈工具的用途）。
3、信息处理技术简介：⑴音频处理技术（能说明音频的类型、音频技术的框架，能说明midi的概念）；⑵多**图像处理技术（能说明图像文件、类型、属性和基本的图像处理技术的概念）；⑶数字**处理技术（能说明数字**的标准、文件类型、数字**处理设备的用途）；⑷多**信息存储技术（能说明 cd-rom 的特点、构造、格式、数据存储原理）
第六部分：计算机基础
1、常用微机的基本组成和工作原理 ：⑴常用微机的基本组成（能描述微型计算机的主要构件及其作用）；⑵计算机系统的工作原理（能说明硬件、软件系统及其相互关系）；⑶微机的硬件系统配置（能说明一般多**微机硬件系统配置的主要部件的作用和技术指标）。
2、信息安全和计算机病毒防治：⑴信息安全的内涵和特点（能说明信息安全的含义）；⑵信息安全技术（能说明信息安全技术的框架）；⑶计算机病毒和防治（能说明计算机病毒的特征和一般防治方法）；⑷常见杀毒软件的应用（能够熟练应用一到两款常用杀毒软件查 pc病毒）。
3、常用软件的安装： ⑴输入法的安装；⑵控制面板的操作。
4、文件夹路径及目录结构。
5、文件、文件夹的共享与查找。
6、文件、文件夹的共享设置与查找。
7、资源管理器结构和作用。
8、通过资源管理器对文件、文件夹进行管理器掌握。
9、设置桌面显示属性。
10、控制面板操作：⑴输入法设置；⑵添加和删除程序；⑶管理用户账户。
11、通配符“*”与“？”的用法。
12、常用文件的类型及扩展名。
第七部分：网络在教学中的应用
1、校园网概述：⑴校园网基本概念（能够描述网络的概念、分类、特点，校园网的特点）；⑵校园网的功能结构（能够描述校园网在功能上的组成部分）；⑶校园网的组成（能够描述校园网在网络基础结构上的组成）
2、校园网的建设与应用（注意：目前暂不列入考核范围）：⑴校园网解决方案（能够说明校园网的常见解决方案）；⑵校园网的应用（能够描述校园网在教学、管理、加流、资源共享等方面的应用）；⑶校园网的维护与管理（能够说明一般维护方法）。
3、国内外远程教育：⑴远程教育模式（能够描述远程教育模式）； 远程教育的发展（能够说明远程教育发展趋势）；⑶基于因特网的远程教育（能够描述远程教育的各类应用模式）。
4、班班通的初步了解：⑴交互式电子白板的操作使用；⑵投影机与投影幕的操作使用。
5、常用辅助设备的了解：⑴数码相机、数码摄像机的简单应用；⑵掌握使用扫描仪获取图像的方法；⑶通过扫描仪和识别软件获取文稿。
四、培训方式
基地培训、校本集中培训与网上自学三种方式相结合。基地培训、集中培训每周不少于2小时，自学可利用《教育信息技术应用基础》培训教材等进行自学，每周的自学时间不低于4小时。
五、培训时间安排
1、集中培训时间：根据课程灵活调节，每周不少于2小时，培训地点在学校多**教师会议室
2、自我研修：常规工作时间以外的时间，每周不少于4小时；培训方式：认真自学相关信息技术与远程教育应用能力讲座并随机操作。
教师信息技术应用能力提升培训成绩
接区装备中心通知，请学校将以下信息传达给教师，学校要对教师的培训进行督促。1 教师信息技术应用能力提升培训成绩是，最终成绩是由过程性测评和终结性测评结合体现。教师过程性测评成绩不合格，主要是作业没完成和学习不认真。2 终结性评测可能是统一进行，作不得假。3 市教委文件 把教师信息技术应用能力培训纳入...
教师信息技术应用能力提升培训总结
2 通过聆听专家们对 资源检索与获取 多 素材的处理 办公软件综合应用 多 课件设计与制作 微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。如一些 对 办公软件综合应用 的解析和对 多 课件的制作与设计 深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平...
教师信息技术应用能力提升培训总结
这次网络远程研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩！网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念，作一名学习型的...