学校信息技术应用能力提升培训工作总结

信息技术。

应用能力提升工程培训工作总结。

根据重庆市渝中区教育委员会《中小学教师信息技术应用能力提升工程培训实施方案》的要求，我校对全校教师信息技术应用能力提升工程进行了系统的安排，并制定了切实可行的计划。通过一年的研修学习，35名在编在岗在教学一线教师按要求完成了线上线下的培训任务。取得了预期成效，现对我校的培训工作总结如下：

一、领导重视，周密部署。

我校成立了由校长朱颖同志为组长的领导小组，学校成立了管理和考核小组，指导学校信息技术培训工作，教务处全面负责培训工作的落实，各年级组扶着对教师研修的督促。

学校根据实际情况，制订了信息技术能力提升方案。发挥年轻教师信息技术素养较高的优势，结成“一帮一”的对子，先对青年教师进行培训，然后由青年教师去帮扶年龄较大的教师，取得了良好的效果。

二、精心准备，方案明确。

学校精心挑选了培训内容，培训材料，安排好了培训时间，把培训工作分成了三个阶段：

1、制订方案阶段。

组织管理人员，技术人员，骨干教师研讨，制订培训内容，制订方案，作好培训准备工作。通过全校集会，安排培训工作，让教师认识培训的重要性和必要性，让教师们知道该做什么，怎么学习，做到明明确确学习，认认真真对待，切切实实提高。

2、培训学习阶段。

学校按照制订的方案和培训内容，。认真落实，骨干教师和技术骨干作全校的培训。培训方式分为线上培训和线下培训两种模式，教师们结成“一帮一”的对子，让年龄较大的教师也能较好的掌握培训知识。

以教研组为单位，教研组长负责检查督促每次作业的完成，上报教导处。每次培训都按照计划，落到实处，让教师们学有所得。

3、考核评价阶段。

学校制订考核方案，让教师了解考核要求，按要求完成考核作业，并对自己的培训学习情况进行总结。学校按照教师们作品的完成情况进行评价，根据教师的学习过程和作品的完成情况给每个教师评分。

三、转变观念，勇于实践。

培训教师，最重要的转变教学观念。在教育信息化的浪潮中，教师要改变教学模式，改变学生的学习模式。经过学校培训，教师学会了制作微课，学会了素材的，提升了现代教育能力。

在我校举行的《绿色课堂展示课》活动中，教师们制作了微课，把现代化教育技术手段应用到课堂教学中，提高了课堂教学的效率。

在日常教学中，教师们也愿意使用新的教育教学方式和方法，给默守陈规的课堂教学带来了一股“新意”。

经过一年的培训，大大的提升了教师应用现代教育技术的能力，转变了教师们的思想，达到了培训的目的。我们期望，在以后的教学中，教师们能用好现代信息技术手段，教得巧，用时少，同时达到好的教学效果，把“减负提质”工作落到实处。

渝中区民生路小学。