主题活动：文字输入比赛。
教学目标。1、熟悉主键盘区26个字母的分布以及各字母键对应的键位指法。
2、会输入大小写字母。
3、会输入上排符号。
4、会利用智能abc输入汉字。
5、会利用智能abc输入词语。
教学重点：
1、会输入上排符号。
2、会利用智能abc输入词语。
教学难点： 会利用智能abc输入词语。
安排3课时。
教学过程： 一、引入。
师：熟练的键盘指法是用好计算机的基本要求，要想掌握指法不是一件容易的事情，今天我们就一起来学习，看谁字母输入快有准。（板书课题）
二、 键位指法。
师：计算机键盘的各字母键并没有按照从a 到z的顺序排列，在使用的过程中有一定的技巧和方法。让我们带着对键盘的问题，去共同学习和研究。
1．问题一：按照英文26个字母的顺序，在键盘上找一找这些字母键分别在什么位置。
2．问题二：找一找，键盘上的基本键都有哪些？10个手指摆一摆，组内同学议一议基本键有什么特点？
3．问题三：看一看、试一试，说说什么是“键位指法”。在操作时应注意什么？
生：汇报、讨论研究结果。
师：根据学生的汇报，对重点进行总结。
学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究让学生带着问题去探索。
三、 指法训练。
师：光有键位指法的理论知识是不够的，还应有坚持不懈、刻苦练习的学习精神。 还记得上节课学习的“金山打字通”吗？它可是你熟练指法的好帮手，下面就让我们一起来练习指法吧。
1．任务一： 在金山打字通2004中练习基本键。
（1）师演示操作步骤。
（2）学生自行操作练习。
问题： 练习时，键盘输入的情况必须和画面对照完全一致，可是有的字母之间分隔了距离，第一行输完了怎么才能到下一行呢？请同学在课本中找一找，谁能帮我们解决这个问题。
总结：空格键的作用是帮助我们在字母之间增加空格的；而回车键的作用是使光标移至。
学生注意观察，然后试一试。 理论与实际操作相结合下一行。有了这两个好帮手，输入的内容会更漂亮。
2．任务二：
在金山打字通2004中练习其它字母键。
（1）学生先阅读课本。
（2）根据课文提示步骤进行操作。
学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究。
教学评价（过程性评价）
同学们，刚才我们在“金山打字通”软件中练习了主键盘区中的基本键和其他的字母键。小组讨论：运用键位指法进行输入练习要注意哪些地方？
你在练习的过程中有没有什么更好的方法向大家推荐和介绍？ 学生小组讨论练习键位指法的心得体会。
四、归纳总结。
同学们，通过今天这节课的学习，你都有哪些收获？对键盘知识还有什么想知道的吗？
五、中文输入法。
欣赏导入，讲授新课：
课件展示漂亮的文字。
怎样在电脑中输入文字呢？
今天这节课我们就一起来学习“第七课，的第二部分输入文字”（粘贴课题）
对于“在电脑中输入文字”你都想知道些什么？
生：我想知道：怎样输入文字？
输入文字都用到哪些工具？
输入文字的方法是什么？
输入文字分几步？
师：带着这些问题，我们继续学习。
（1） 智能abc输入法。
在电脑中输入文字要用到键盘，在键盘的主键盘区上有26个拼音字母，用它就可以输入文字了。
有些同学可能会说，我以前用过，怎么只能输入拼音，写不上汉字？
那是因为，电脑在默认状态下输入的是英文字母，我们还需要一位好朋友的帮忙，它就是“中文输入法”，中文输入法有好几种，这节课我们先来认识“智能abc输入法”（粘贴字条），请跟老师读：……
智能abc输入法怎么找呢？
应先找en或ch图标（粘贴字条）我们一块来读一下：……
win98操作系统找“en图标”，win2000或winxp操作系统找“ch图标”
下面请同学们跟随老师来操作，找桌面右下角，任务栏上的en或ch图标，单击，然后从弹出的输入法中找到智能abc输入法单击。这样我们就选择了智能abc输入法，原来的en或ch图标就成了abc三个字母。
学会了这一点之后，下面我们就一起进入今天的第一个环节，“我来闯关”，拿出你的学习材料来：“亲爱的同学们，你能摘到下面这三颗星吗？加油啊！”我们就比一比看一看，谁能摘得这三颗星。
第一关：打开写字板，然后启动“智能abc输入法”，在写字板中输入“我”和“衣”。
要想闯过第一关，就要自学课本p29页——p29页中的步骤1——步骤5，遇到不明白的地方，可以问老师，也可以问同学。
谁能起来说一说你是怎样做到的？
你的方法跟他的一样吗？
你有没有遇到过一些困难？遇到了这种困难你是怎么解决的？
a) 写字板光要跑。
b) 选择了别的输入方法。
c)只能输入大写字母。
d)选择了智能abc中的“双打”
老师一一纠正。
第二关：请在“写字板”中输入下列汉字。
我和天雨话井请无浪。
有没有遇到什么困难，遇到了这种困难你是怎么解决的？
（2）选择汉字输入。
接着我们进入第三关，用“智能abc输入法”在写字板中输入“织”字，要闯关，就要先学课本p41页。
谁起来说说你是怎么做的？
翻页查找汉字有两种方法：
1、 单击向下的箭头。
2、 按键盘上的+、-键。
你采用的是哪种方法？
选择汉字也有两种方法：
1、 按相应的字前面的数字键，2、 直接用鼠标单击你要选择的字。
进入今天的最后一关，第四关：键盘上的字母“v”表示拼音字母“ü”例如要输入“绿”字，则输入“lv”就可以了。
在第。二、三、四关，每闯过一关，就可以摘一颗星，你一共摘得了几颗星？接着翻到课本的53页，评一评，你摘了几颗星就在相应的星后面打上“对勾”。
（3）简码字输入法。
请同学们输入这了字“年”，然后数一数你输入这个字时按了几下键盘？“6下”，老师有一种法力，只按三下键盘就可以输入这个字，请一个同学监督，123，“年”字输入上了没有？神不神奇？
你想不想也拥有这样的法力，这样可以提高打字速度。其实，这种法力，不是对每一个字都可以，他只对24个常用字有效，其它的字就不灵了。
请你细细的阅读一下课本，看你能不能用几分钟时间掌握了这种法力。
下面我们进入今天的第二个环节，“让手指来跳舞”
****，请跟随**，按照学习材料上的“节拍”，让你的手指在键盘上跳起来。
4）天外来客ufo
最后我们来做一个游戏，老师把“击鼓传花”游戏改了，老师放一段**，相当于击鼓，老师手中有一些文字卡片，我会把卡片一张张的展示给大家看，**结束后，谁输入的文字最多，谁就获胜。比一比看谁能获得今天的组冠军和班冠军？每输入一字就得一分。
总结所学：一上课的时候，我们提出了一些问题，现在这些问题，你找到答案了吗？你找到哪个题的答案了？
做课后评一评第一题。
在输入文字的过程中，老师看到许多同学不注意指法，希望以后大家能够用正确的指法，打出自己美好的明天。
课后把你这节课的学习心得写在课本上。
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