信息技术活动方案

信息技术人工智能人脸识别。

探秘人脸识别，看看长大的我们”活动方案。

信息组。曾峥。

一、活动目的及要求：

促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，对人工智能的基础了解，人脸识别工具的使用。通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，感受智能技术对生活和学习带来的影响，进一步激发学生的学习兴趣，提升其创新意识和**思维。

通过开展活动，向学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取，使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。

二、学生情况分析：

本活动学生需源于4-6年级。学生需要掌握基本电脑知识，熟练使用移动设备，能较熟练地使用微信、扫***、拍照上传；

见过或体验过人脸识别，如酒店入住、解锁手机；求知欲强，喜欢新鲜有挑战的活动。

信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。

三、活动措施：

教学目标是了解机器识别人脸的机制，理解特征点对机器识别人脸的作用，挖掘并简述人脸识别技术在校园中的应用场景，发现其价值及潜在风险。立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生自主学习，培誊他们解决实际问题的能力。

1.观察并提取自己面部特征，完成自己的**，感受五官对人眼识别人脸的重要性；可以用摄像头、手机、等拍照设备拍摄**，上传至电脑中存储。

2.体验**平台的五官定位功能，对比人眼和机器表达人脸特征的异同；

3.体验**平台的人脸分析功能，检测表情识别的准确度，发现该平台的优势与不足；

4.体验**平台的人脸特效功能，一键实现年龄变化，性别变化，人物动漫化、人像渐变等特效。

四、活动准备。

活动地点：电脑教室1活动对象：4-6年级学生。

技术平台：腾讯ai开放平台。

四、活动小结。

**体验及教师讲解，了解机器如何通过特征点描述并识别人脸；通过识别不同表情，加深对机器通过特征点识别人脸的理解。启发学生从身边发现人工智能应用的设计点及实现的可能性，了解人工智能对社会发展的潜在风险并思考对策。

2023年11月。