信息技术对现代学生能力培养

信息技术对现代学生能力的培养。

在改革开放的今天，教育发生了根本性的变革，由应试教育向素质教育转变。计算机作为信息时代的主要载体，在教育中担负起越来越重要的作用，而且由于信息技术教育有着其他课程无可比拟的可操作性和实用性。

一、信息技术教育对学生思维品质的影响。

素质教育最主要的是培养学生的思维品质，要培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力，培养适应社会生活的能力，培养学生的应变能力。

1.对学生创造性思维的培养。

以往的教学过程忽略了对学生创造性思维的培养。创造性思维最显著的特点是能够提供新颖独创而又有价值的思维成果。而信息是可以激发学生创造性思维的培养。

这门学科对学生来说非常具有新鲜感，学生的创造欲望能得到极大地激发。传统学科往往是通过某个问题求得唯一的解，而这门学科则不一样，如用powerpoint制作个人主页时，每个人都可以发挥想象，根据自己的特点、爱好、风格来进行设计。真正是一种创造性思维的培养。

2.对学生抽象思维的培养。

信息技术教学不仅能培养学生的创造性思维，还能培养学生的抽象思维能力。要解决把抽象的东西转变成形象的东西，必须通过对问题的归纳、分析从而研究出一般性的规律。比如：

计算机中对二进制的学习。我们可以通过日常习惯中的十进制、时分秒的关系，找出它们的共性，在此基础上导出二进制。在掌握了二进制的基础就不难掌握八进制、十六进制了。

3.对学生综合素质的培养。

信息技术这门课既有较深的理论知识，又有很强的实践技能。在学习过程中既能培养学生的严密思维能力，又能增强动手能力的培养。在学习过程中，学生通过上机学会操作方式，都容易产生一种成就感，更大地激发学生的求知欲望，因而培养出勇于进取、独立探索的能力。

另外，由于计算机运行高度自动化和程序化，因此在操作中，需要有极为严谨的科学态度，稍有疏漏便会出错，真有失之毫厘差之千里的感觉，因此这门学科能够培养学生的综合素质。

二、信息技术教育对学生能力的培养。