《机械设计基础课程设计》教学大纲。
执笔： 宋敏审核：嵇宁编写日期：2024年5月。
一、课程的性质和任务。
机械设计基础》课程是一门技术基础课，目的在于培养学生的机械设计能力。课程设计是《机械设计基础》课程最后一个重要的实践性教学环节，也是机械类及近机械类专业学生第一次较为全面的机械设计训练。本课程设计的任务是：
1．培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力；
2．培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤；
3．达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。
二、课程的基本内容。
第一单元参数选择与设计计算。
1．齿轮传动的设计（确定齿轮的主要参数和尺寸）；
2．轴（低速轴）的设计（初估轴径、结构设计和强度校核）；
3．滚动轴承的选择及验算；
4．键的选择及强度校核；
5．联轴器的选择；
6．润滑油及润滑方式的选择。
第二单元绘制装配图和零件的工作图。
1．绘制装配图。
2．绘制零件的工作图
注：零件的工作图包括：尺寸的标注、公差、精度、技术要求。
第三单元编写设计说明书。
1．目录（标题、页次）；
2．设计题目：原始数据及工作条件，传动装置简图；
3．设计计算：
1）要有详细的设计步骤，最后应有简短的结论 ；
2）对所引用的计算公式和数据要标有**－即参考书的编号和页次；
3）为了清楚地说明计算内容，应附必要的插图 。
4．对设计后的评价（简要说明课程设计的体会，本设计的优、缺点及改进意见等）；
5．参考文献资料（资料的编号、作者名、书名、出版地、出版者、出版年月）。
三、课程的基本要求。
要求每位学生在设计过程中，充分发挥自己的独立工作能力及创造能力，对每个问题都应进行分析、比较，并提出自己的见解，反对盲从，杜绝抄袭。在设计过程中必须做到：
1）随时复习教科书、听课笔记及习题；
2）及时了解有关资料，做好准备工作，充分发挥自己的主观能动性和创造性；
3）认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量；
4）按预定计划循序完成任务。
四、学时分配建议。
以课题或章为单元描述）
五、成绩考核方式。
课程设计的成绩单独记分。课程设计成绩的评定，应以设计说明书、图样和在答辩中回答问题的情况为根据，参考设计过程中的表现，由指导教师按百分制进行评定；
课程设计成绩计算方法：计算说明书占20％、装配图和零件图占80％。
六、教材及主要教学参考书。
宋敏机械设计基础课程设计指导书西安：西安电子科技大学出版社 2006
七、其它说明。
机械设计基础课程设计 2周
任务书。班级 学生姓名。学生学号。总课时数周。指导教师 教研室主任 发布日期 2010年 10 月 10 日。技术决策 机械cad技术等机械设计方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的水平。三 教学内容。主要内容包括传动方案的分析与拟定 电动机的选择与传动装置运动和动力参数的计算 传动件 如带传...
机械设计基础课程设计 2
一 课程设计的内容及题目。1 选择单级圆柱齿轮减速器作为课题。2 设计任务量为 1 设计计算说明书一份 不少于10页 说明机器的工作原理 性能 各主要受载零件的设计和计算 各辅助零件的规格及选用说明书。2 减速器装配草图一张 按1 1,1 2均可 3 零件图一张 低速轴 高速轴均可 注意 草图不应理...
机械设计基础课程设计
编写屈澳林何佳兵。机械工程系。二 一一年五月十日。一 课程设计具体内容。1 明确设计任务。2 进行方案设计。3 参数选择与设计计算。4 绘制相关图纸。5 编写设计说明书。二 课程设计任务书。学生按组分别完成3个难度逐渐增加的任务，设计任务书见附件。任务一 公共汽车门开闭机构。任务二 步进送料机构。任...