华南理工大学继续教育学院。
课程设计说明书。
题目用于带式运输上的单级直齿圆柱齿轮减速器
系别清华 it
专业汽车服务工程。
班级 10 软件班。
学号 18姓名叶腾。
指导老师李虹
2024年1月2日。
华南理工大学广州汽车学院。
课程设计（**）任务书。
兹发给 10 软件班班学生叶腾课程设计（**）任务书，内容如下：
1、设计题目： 用于带式运输上的单级直齿圆柱齿轮减速器
运输机连续单向工作，一班工作制，载荷平稳，室内工作，有粉尘（运输带与滚筒摩擦阻力影响已经在f中考虑）。
使用期限：10年。
生产批量：20台。
生产条件：中等规模机械厂，可加工7—8级齿轮与蜗轮。
动力**：电力，三相交流380/220v
运输带工作拉力 1.4 kn，运输带速度 1.2 m/s，卷筒直径 200 mm。
2、应完成的项目：
1) 减速器传动方案设计。
2) 减速器装配图设计
3) 零件工作图设计
4) 编写设计计算说明书。
3、参考资料：
1)机械设计基础。陈立德主编。高等教育出版社2024年。
2)机械设计课程设计。唐增宝常建娥主编。华中科技大学出版社。2024年
4、本设计（**）任务书于2024年 12月1日发出，于2024年 1月2日前完成，1月号进行答辩。
指导老师签发 2011 年12月 1日。
课程设计（**）评语：
1. 设计独立完成情况。
2. 传动方案设计合理性。
3. 减速器装配图。
4. 减速器零件图
5. 设计计算说明书。
6. 答辩情况。
7. 出勤情况。
8. 其他。
课程设计（**）总评成绩：
课程设计（**）答辩负责人签字。
2012 年 1 月 4 日。
1）综合运用机械设计基础及其他先修课的知识，训练机械设计课程基础理论，并结合生产实践进行分析，解决机械设计问题的能力，巩固，加深和扩展机械设计知识。
2）学习和掌握通用机械零件、部件、机械传动及简单机械的基本设计方法和步骤，培养学生工程设计能力和创新能力。
3）学会运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力，进行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能。
1、传动系统的作用。
传动装置用于传递原动机的运动和动力及变换其运动形式，以满足工作需要，是机器的重要组成部分。合理的传动方案除满足工作装置的功能外，还要求结构简单、制造方便、成本低廉、传动效率高和使用维护方便。
本设计中原动机为电动机，工作机为皮带输送机。
2、传动方案的分析与拟定。
1、工作条件：使用年限10年，工作为一班工作制，载荷平稳，室内工作。
2、原始数据：滚筒圆周力f=1400n；
带速v=1.2m/s；
滚筒直径d=200mm；
3、方案拟定：
采用ｖ带传动与齿轮传动的组。
合，即可满足传动比要求，同时由于。
带传动具有良好的缓冲，吸振性能，适应大起动转矩工况要求，结构简单，成本低，使用维护方便。
图1 带式输送机传动系统简图。
机械设计基础课程设计
编写屈澳林何佳兵。机械工程系。二 一一年五月十日。一 课程设计具体内容。1 明确设计任务。2 进行方案设计。3 参数选择与设计计算。4 绘制相关图纸。5 编写设计说明书。二 课程设计任务书。学生按组分别完成3个难度逐渐增加的任务，设计任务书见附件。任务一 公共汽车门开闭机构。任务二 步进送料机构。任...
机械设计基础课程设计
江西冶金职业技术学院。二级圆柱齿轮 减速器的设计。系部 机械工程系。班级 11数控大专一班。指导教师 吴静。学号 学生 装订交卷日期 2013年1月8号。目录。一 前言。二 设计任务 目标。三 传动装置总体设计。1.传动简图。2.拟定传动方案。3.电机的选择。4.传动比的分配。5.传动装置的运动机动...
机械设计基础课程设计
一 设计的目的。1 综合利用所学的知识，培养解决生产实际问题的能力。2 掌握一般机械的设计方法。常用机构的运动形式 特点和尺寸计算，常用机构的设计计算 校核 安装及维护，机械零部件的公差 配合，机械加工 制造方面的知识，机械制图知识。课程设计的目的在于进一步巩固和加深所学基本知识，使学生能综合运用已...