课程编码：010405设计周数：2周学分：1.5
开课学期：第6学期开课单位：茂名学院化工原理实验与教学中心。
大纲执笔人：童汉清大纲审定人：梅树莲。
一、大纲说明。
本大纲根据化学工程与工艺等专业2024年教学计划制订。
一）适用专业。
化学工程与工艺、高分子材料与工程、环境工程、应用化学。
二）课程设计性质。
化工原理课程设计是一门专业实践课程，是综合运用《化工原理》课程和有关先修课程所学知识，完成以化工单元操作为主的一次设计实践，从而对学生进行一次设计技能的基本训练，培养学生综合运用所学的书本知识解决实际问题的能力，也为毕业设计打下基础。因此，化工原理课程设计是提高学生实际工作能力的重要教学环节。
三）主要先修课程和后续课程。
1、先修课程：高等数学、线性代数、物理、机械制图、物理化学、化工原理。
2、后续课程：化工工艺设计、毕业设计等。
二、课程设计的教学目的和任务。
化工原理课程设计以“化工原理课程教学基本要求”为依据，通过课程设计达到以下目的：
1、使学生掌握化工设计的基本程序与方法；
2、结合设计课题培养学生查阅有关技术资料及物性参数的能力；
3、通过查阅技术资料，选用设计计算公式，搜集数据，分析工艺参数与结构尺寸间的相互影响，增强学生分析问题、解决问题的能力；
4、对学生进行化工工程设计的基本训练，使学生了解一般化工工程设计的基本内容与要求；
5、通过编写设计说明书，提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求；
6、了解一般化工设备图基本要求，对学生进行绘图基本技能训练。
化工原理课程设计的主要任务是通过课程设计，使学生掌握化工原理设计的基本程序和方法，并在查阅技术资料、选用公式和数据、用简洁文字和图表表达设计结果以及制图等方面得到一次基本训练。在设计过程中还应培养学生树立正确的设计思想，实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力，加强理论与实践的联系。
三、课程设计的主要内容。
化工原理课程设计包括以下内容：
1、设计方案简介：包括对给定或选定的工艺流程、主要设备的型式进行简要的论述。
2、主要设备的工艺设计计算：包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工艺尺寸计算及结构设计。
3、典型辅助设备的选型和计算：包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定。
4、工艺流程简图：以单线图的形式绘制，标出主要设备和辅助设备的物料流向、物流量、能流量和主要化工参数测量点。
5、主要设备工艺条件图：包括设备的主要工艺尺寸、技术特性表和接管表。
6、编写设计说明书：包括设计任务书、目录、设计方案简介与评述、工艺设计及计算、主要设备设计、设计结果汇总表、参考资料等内容，并附工艺流程图和主要设备结构**图。
四、课程设计的基本教学要求。
1、要求设计者接收设计任务书后，运用所学知识，经详细、全面考虑，确定设计方案，选用计算公式，认真收集查取相关的物性参数。
2、正确选用设计参数，树立从技术上可行和经济上合理两方面考虑的工程观点，兼顾操作维修的方便和环境保护的要求，从总体上得到最佳结果。
3、准确而迅速地进行过程计算及主要设备的工艺设计计算，以确保在规定时间内完成设计任务。
4、设计说明书的编写，应按照课程设计教学大纲规定及设计任务要求，用精练的语言、简洁的文字、清晰的图表来表达自己的设计思想和计算结果，做到设计内容完整，设计合理，计算正确，叙述层次分明，条理清楚。
5、工艺流程图正确，主要设备工艺条件图结构基本合理，图面清晰，基本符合规范化要求。
五、指导方法。
化工原理课程设计是培养和提高学生独立工作能力的实践课程，由学生在教师的指导下独立完成一个课题的设计。课程设计的主要计算内容已在《化工原理》课中讲过，因此设计过程中课堂讲授的时间不宜过多，教师可根据设计课题的具体内容选择一些难点进行课堂讲解，大部分设计内容应由学生独立完成。具体教学安排如下：
1、设计启动阶段：由指导教师下达设计任务，简要介绍设计内容、设计方法和设计要求，布置学生借阅设计参考书。
2、设计阶段：学生在教师的指导下，独立完成查阅技术资料和物性参数、选择设计方案、进行设计计算与优化、绘制工艺流程图与设备工艺条件图、编写设计说明书等设计任务。
3、设计答辩阶段：学生设计完成后，进行课程设计答辩，通过答辩，使学生对设计的方法和技能有进一步的认识和提高。
六、课程设计考核方法及成绩评定。
本课程为考查科目，成绩主要由学生的平时完成任务情况、编写设计说明书、制图和答辩四部分按比例组成。
七、参考资料。
陈英南《常用化工单元设备的设计》，上海：华东理工大学出版社，1996
梅慈云《化工原理课程设计》，广州，华南理工大学出版社，1990
陈敏恒《化工原理》（上、下），北京：化学工业出版社，2000
化学工程手册编辑委员会《化学工程手册》，北京：化学工业出版社，1982
上海医药设计院《化工工艺设计手册》，北京，化学工业出版社，1986
日]尾花英朗《热交换器设计手册》，北京，石油工业出版社，1980
姚玉英《化工原理》（上、下），天津，天津大学出版社，1999
北京化工研究院《浮阀塔》，北京，燃料化学工业出版社，1980
李以圭《液-液萃取过程和设备》，北京，原子能出版社，1985
郭宜诺《喷雾干燥》，北京，化学工业出版社，1984
八、其他。设计题目一般为塔设备设计、换热器设计、干燥器设计、蒸发器设计等，具体设计时，一般只选择一个课题，设计的题目应尽量联系生产实际，给学生的设计任务应避免完全一样。
化工原理课程设计教学大纲
化工原理课程设计 大纲。课程名称 化工原理课程设计。英文名称 course design of principles of chemical engineering 课程编号 1804031 1804032 课程类别 专业基础课。学时数 四周 第四学期两周和第五学期两周 学分数 4 学分。使用专业 ...
《化工原理课程设计》教学大纲
课程名称 化工原理课程设计。学分 2周数 2周。适用专业 化学工程与工艺 应用化学 环境工程 高分子材料与工程 生物工程 过程装备与控制专业等。执笔人 傅家新，王任芳。审订人 吴洪特。一 目的与任务。化工原理课程设计是 化工原理 课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关先修课程的基...
《化工原理》课程设计教学大纲
3 工艺设计计算。选择适宜的数学模型和计算方法，按任务书规定要求 给定条件以及现有资料进行工艺设计计算，即进行物料衡算 热量衡算等。以获得物流量 能流量 各物流的组成 状态等信息。同时获得设备的结构工艺尺寸。4 结构设计。在工艺设计基础上，即可获得设备的主要工艺尺寸。由此完成设备结构工艺条件图。5 ...