OFFICE课程设计大纲

《office 课程设计》大纲。

office课程设计》是全院学生必修的实践课，同时也是一门以实践为主、培养学生实际动手能力的重要课程。开设本课程的目的是：巩固上学期所学习的计算机文化基础知识、强化重点知识的运用、进一步加强自我学习能力的培养。

本课程设计的内容是办公软件word、excel、powerpoint、access数据库应用。通过本课程设计的教学，使学生掌握办公软件制作的技能，熟悉使用计算机获取信息、加工信息和应用信息的方法，提高学生的信息素养，为学生后续课程的学习以及在实际工作中的应用打下坚实的基础。

学生学完这门课程以后，要求达到如下要求：

1. 了解操作系统的基本功能和作用，掌握建立文件夹、文件查找、文件管理等windows xp操作。

2. 掌握word 2003的文本输入、编辑、格式排版、**制作、**混排的操作和应用。

3. 掌握excel 2003的**建立、格式设置、填充运算、数据筛选、排序操作，掌握函数的高级应用；图表制作与编辑。

4. 掌握powerpoint 2003的基本知识，掌握演示文稿制作、文字格式、动态效果、超级链接的操作和应用；

5. 了解掌握关系数据库的基本知识，使用access 2000提供的功能建立数据库，建立数据查询的方法。

本课程设计采用交设计报告的形式，重点考察学生对知识的运用能力。学生成绩以百分制登记，最后总成绩以“优”、“良”、“及格”、“不及格”评定。

1．课程设计分为5次完成。每次完成一个指定设计。

2．课程进度是：

3．课程设计的具体内容，请查看电子文档。（由学生复制教师的资料）

4．对于艺术、外语等专业的学生，第五次设计任务可以改换，改换的内容由任课教师决定。

1．课程设计的结果必须写成课程设计报告，报告由任课教师批改，给出成绩。

2．课程设计报告必须要按照规定的格式书写。具体格式见附件1。

3．每一次课程设计只需要打印一个设计内容。例如：第一次课程设计word排版，安排了5个设计操作任务，学生必须操作完成这5个设计任务，但是只需要选择一个设计任务，作为设计的结果，写入到课程设计报告中去。

4．课程设计报告中，学生必须写出课程设计的体会与心得。包括：设计中遇到的困难、设计体会、操作体会、自我学习的体会等。

以下是课程设计报告的格式要求。

中国地质大学江城学院。

office课程设计。

姓名。班级学号。

指导教师冀莉莉

2023年x月x 日。

目录。格式排版样例。

实际样例】**混排样例。

实际样例】样例。

实际样例】6.总结与体会。