2011-2012学年度。
第二学期教学工作计划。
一、指导思想。
本学期认真贯彻落实区教育局关于创建“爱生学校”的工作会议精神，继续坚持以科学发展观为统领，以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导，遵循“以师生发展为本，求实、求新、求效”的工作理念，加强教学研究，落实常规管理，通过促进教师专业化成长，促进教育教学整体水平的提高，强化责任意识、研究意识、团队意识，进一步深化课程改革，打造有效教研，深化课程改革，加强校本课程的研究，促进教师专业化发展，不断加强和改进教学和教师继续教育工作，全面提高教学质量，全面提升我校教学质量。
二、工作目标。
认真解读 “爱生学校”标准，结合自查，在学生的发展、学校环境、教师队伍建设、学校管理等几方面细化指标，全面推进爱生学校建设。坚持“以学生为本”的理念，进一步加强学校的德育工作；增强教师研修能力，促进教师专业发展；稳步开展扎实地常规教学工作，强化教学常规管理；坚持“科研兴校”策略，扎扎实实地开展课题研究，努力提高教师的专业素养和科研水平；大力开发学校特色。
三、工作措施及主要内容。
一）打造“拥有爱岗敬业，关爱学生，具备专业素质的教师队伍”，加强教师培养。
依据学校校本研修三年规划，每位教师制定了符合自身实际的发。
展规划。本学期校本研修要在“实”字上下工夫；在“新”字上做文。
章；在“精”字上讲品味；在“细”字上求完美。
1．关注教师工作的过程，具体包括课堂教学过程、读书学习过程、教学研讨过程、课题研究过程等等。关注教师工作过程中留下的痕迹和结果，具体包括教师的备课教案、作业批改、随笔反思、听课记录、专题发言等文本材料。通过这些痕迹和结果，评价教师工作过程的质量和结果的质量，促进教师专业的发展并带动教育教学质量的提高。
2．坚持人本管理。关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台。同时关注两个重点教师群体的专业提升：
一是青年教师群体；二是中年教师群体。采用不同的培训策略。将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
3.认真有效地组织教师全员培训。本学期，我校已新购买部分书籍，在教师中开展读书活动，借此契机进一步提高教师文化素养和教学实践能力，带动教师的共同提高。
二）加强德育工作，“所有课程中融入情感、道德、生活价值观念和创新精神的教育”
1.要重视文明礼貌的教育和行为习惯的培养，加强一日行为规范。从排好队，做好操，爱劳动，有礼貌等基础方面着手，让学生从小养成良好的行为习惯。
2.大队部和各中队要根据特殊少年儿童的特点，开展学生乐于接受的主题教育活动，使学生在活动中受到教育。
3.在各科教学中要注意渗透德育教育，使德育工作落到实处。
三）进行“有效的教与学”抓好教学常规，提高教育教学质量。
1.备课质量决定着课堂的教学效益，备课要做到三要，一要掌握课程标准的要求，二要全面了解学生，三要创设合理而灵活的教学环境，千方百计为学生提供获得成功的机会。
本学期，教导处将不定期对教师的备课笔记进行检查。根据区教育局的统一安排，本学期备16周课。
2.课堂教学要关注每一个学生，继续实施分类教学和个别化教学。听课评课作为一项重要的教研形式，倡导每位教师的听课打破学科、学段，放宽视野。
本学期教师听课规定不少于20节，组长不少于25节，教学领导不少于60节。 听课后要及**课、反馈，即进行诊断性的听课和评价活动。本学期学校和教研组检查听课本不少于两次，并认真做好检查记录，检查情况计入期末教师考核成绩的一项参考指标。
3.完善教研机制，注重校本研究。要认真组织教师的研讨活动，研究活动及内容要涵盖集体备课、个体执教，集体评课，每次活动都要有主题、有记录。
鼓励各教研组自主开展校本教研活动，把教学实际过程中产生的困惑作为教研的重点，以此推进教师对学科研究重点的关注与思考。
四）“实施以学生为中心的有效教学过程”推进课堂改革。
1.积极探索特殊教育的课程改革。深入开展课堂教学改革，进一步探索生活化的教学模式，努力构建适合智障学生发展的有效课堂。
本学期，我们将在3月份，组织全体老师开展“每人一节课”活动，促进提高老师的教育教学水平。
2.教学过程要始终围绕教学目标来展开，突出重点，解决难点；要给学生创设良好的贴近学生实际的生活化课堂教学、学习氛围，努力构建有效课堂，在尊重学生的基础上强调“教”和“学”的互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间让学生思考和活动，同时注意不出现上课迟到、中间离岗、提前下课的现象。更重要的是课堂上关注学生课堂常规培养。
每一位教师要牢固树立“我的课堂我负责”的意识，在促进学生课堂有效学习上形成合力。学校也将不断探索有效评价办法，引导和督促教师持之以恒的训练课堂常规
五） “建立以发展为导向的教师激励机制”规范常规管理。
1. 认真开展教学工作。（1）认真备课。
备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案课题要清楚，节次要准确，教学内容要详细，教学目标要准确，教学重点、难点要明了，教具准备、学具准备要齐全，教学进程要完整，学生活动、阶段目标要分类，篇篇教案要有教学效果、整改措施，内容可以是在教学过程中教师的教法和学生的学法指导中实实在在的得与失以及如何改进等。（2）认真上课。
课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现 “特殊教育”理念，认真处理好教、学、练三者的关系。要构建贴近学生实际的生活化课堂教学氛围，在尊重学生的基础上强调教和学的互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间让学生思考和活动。要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，激发学生的学习兴趣。
（3）认真批改作业。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，注重实践性，体现应用性，批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。教导处深入课堂听家常课、推门课、不定期检查教师作业批改情况。
3.教研组要充分发挥职能作用，把教研组的教研活动落到实处，有目的、有针对性地进行专题研究，解决教师在工作中遇到的问题，创造性地开展教研活动。教研组长要做好每月一次的作业、备课的统计、检查工作。
4.每位教师要做好学生学习跟踪记录，学校每月对教学效果采用多元化的方式进行随机抽查，检查结果将及时公布。
六） “营造安全、卫生的物理环境和友善的心理氛围”打造安全校园。
开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。
通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
七）大力创建学校特色。
本着发掘发现学生“长板”的原则，努力提升特色课程。制定特色课程相应的管理制度，使特色课程规范化，保证各特色活动的顺利开展。
教导处。2023年2月。
第二学期教学计划
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