浠水县yl学校期中考试。
八年级生物试题
时间： 40分钟满分： 30分)
一、选择题：（每小题1分共10分）
1、同学们，我们现在已经是八年级的学生了，希望你们继续养成科学观察的良好习惯。你知道吗，下列的动物中，既能在水中游泳又能在空中飞行的是( )
a野鸭 b大雁 c企鹅 d老鹰。
2、对于下列不同环境中动物的特征的描述，你认为不正确的一项是( )
a 线形动物的身体呈圆筒形，体表有角质层，有口有**。
b 扁形动物身体呈辐射对称，背腹扁平，有口无**。
c 软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳。
d 节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都有分节。
3、鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“**鲫鱼适应水中生活特征” 的实验得出的结论中，你认为正确的是 (
a 鲫鱼在水中用肺呼吸。
b 鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度。
c 鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍
d 鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力。
4、小小的蚯蚓是我们人类的好朋友，它可以疏松土壤。你们仔细观察过蚯蚓是怎样运动的吗？下列关于蚯蚓运动的叙述你认为错误的是( )
a在粗糙的纸板上，蚯蚓的身体变粗变细，能够向前蠕动。
b在粗糙的纸板上，蚯蚓的身体变粗变细，不能向前蠕动。
c在光滑的玻璃板上，蚯蚓的身体只能变粗变细，不能向前蠕动。
d蚯蚓的运动依靠肌肉的收缩和刚毛的协助来完成。
5、美丽的海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、 海蜇、 对虾、 银鲳等，它们分别属于哪类动物( )
a 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类
b 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类。
c 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类
d 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物。
6、动物的形态结构与其生活环境是相适应的，下列有关叙述中不是因果关系的一项是( )
a 家鸽前肢转化为翼，有利于空中飞行
b 家兔大脑发达，能适应陆地复杂多变的环境。
c 蝗虫的体表有外骨骼，可防止体内的水分蒸发
d 蚯蚓的身体有许多相似的环形体节，适于生活在湿润的土壤中。
7、你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表生有很滑的黏液。鱼体表的黏液的主要作用是( )
a 预防人们捕捉b 减少游泳时水的阻力
c 保持体表湿润d 辅助呼吸。
8、哺乳动物的运动系统是( )
a 由全身的骨骼组成b 由关节和骨骼肌组成
c 由神经和骨骼肌组成d 由骨骼和肌肉组成。
9、下列各种动物的行为中，属于先天性行为的是( )
a 公鸡在黎明时鸣叫b 导盲犬帮助盲人过马路。
c 狗熊表演投篮d 鹦鹉说“你好”
10、下列有关动物行为的说法中，你认为错误的一项是( )
a 动物的行为从其获得的途径大致上可分为先天性行为和学习行为。
b 动物的学习行为一旦形成，就不会改变。
c 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁衍后代。
d 动物的学习行为可以让它们更好的适应复杂多变的环境。
二、综合题(满分20分，每空1分)
11、观察家鸽的身体结构图以及蝗虫的结构图，请你根据图示回答问题：(7分。
家鸽的体形呈 ，可以减小空气的阻力。
家鸽体表被覆羽毛，它的飞行器官是 ，具有飞翔的能力。
家鸽的体内有气囊，辅助肺进行呼吸，它的呼吸方式是鸟在飞行时，每呼吸一次需在肺内进行次气体交换。
蝗虫身体的体表的结构可以防止体内水分的散失。
5)蝗虫的身体可分头部、胸部、腹部三个部分，它体内的呼吸器官是它是危害玉米、小麦等禾本科农作物的害虫 。
6)蝗虫的头部是中心，头部着生一对触角，一对复眼，三个单眼。
12、下图为细菌和真菌在自然界物质循环中的作用示意图，请据图回答题：(7分)
从生态系统的组成成分来看，图中的细菌和真菌属于。
2) 生物遗体被细菌和和真菌分解，产生的物质a 释放到大气当中，为绿色植物的提供了原料。同时还分解产生的和渗入到土壤中被植物的根吸收。
3) 绿色植物作为生态系统中的生产者，它利用太阳的光能，制造了大量的有机物，并且释放出维持了生物圈中的平衡。
14、明明观察发现青蛙在呼吸时，口底不停地做升降运动，如果缺氧，青蛙的口底运动次数就会加快。他想起老师讲过青蛙的**有辅助肺呼吸的功能。果真如此吗？他设计了如下的实验：（6分）
实验材料：一只青蛙、 一个水槽 、凡士林(隔离空气用) 、棉签、纸和笔。
实验步骤：将青蛙放入水槽中，观察其安静时口底升降运动，用秒表记录其一分钟内的用棉签将凡士林涂满青蛙的 ，放入水槽中，再用秒表记录。将一只青蛙前后做了两次不同的处理，这样形成了一组实验。
你预期的两次实验记录结果是。
你可以得出的实验结论是。
实验结束，你觉得应该如何处理青蛙？
八年级生物试题答案卡
一、选择题：（请将正确的答案填在答案卡内，每小题1分共10分）
2、填空题。
浠水县浠水县雨露学校期中考试。
八年级生物试题答案
一、选择题：（请将正确的答案填在答案卡内，每小题1分共10分）
3、填空题。
11、(1) 流线型 (2) 翼 (3)双重呼吸两次 (4)外骨骼 (5) 气管 (6)感觉。
12、(1) 分解者 (2) 二氧化碳水无机盐 (3) 氧气碳－氧平衡。
13、(1)青蛙口底运动的次数**对照。
3) 第二次记录的口底运动次数比第一次多。
4) 青蛙的**可以辅助肺呼吸。
5) 放归大自然。
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