作者：江彦鲆。
**：《读写算》2023年第50期。
摘要：本文针对中职毕业生写作教学进行了**，认为中职应用文教学应重视情景教学、案例教学，以提高中职生的应用文写作水平。
关键词：中职应用文写作教学。
应用文的类别划分是相对于文学类的写作而言的，也就是说，在日常工作、学习和生活中，人们常常需要处理一些事手，需要通过书面的语言组织表达对事务的意愿和看法，是事务处理的需要，这些写作文书不能像写诗、写**那样，有想像的因素在里面，要求实事求是的表达意愿、想法，有固定的格式，实用性比较强。特别是在现代生活中，应用文的应用非常的广泛，这关系到公私事务处理的效率和效果，对于每一个公民都有一定的意义，对于中职生来说，是必学的一门课程，也是应对就业、择业以及未来进入职场生存的必要技能之一。
一、应用文教学的现状。
我国职业教育对于中职生的技能培养高度重视，2023年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》(中专通用)中这样规定："注重基础、强化能力、突出重点、学以致用"，从这指导思想中也可以看出，中职生的教育更重视实用性、技能性、操作性，因为职业教育的方向性很明显，就是要培养为某种特定职业做准备的专职人才，目前，大多数中职生毕后，要想进入职场，会写应用文是就是一个必要能力和素质的要求，也是进入职场的敲门砖，很多中职生三年的学习，写一篇工作总结都很吃力，更别说什么大型的分析报告以及其它的应用文写作。这使得中职生失去了一定的市场竞争机会。
理想的岗位能是梦中的事情。
目前在中职教学中，存在的一些诟病，就是老师还没有从传统的应试教育中摆脱出来，对应用文的教学没有引起一定的重视，往往在教学的过程中，一是蜻蜓点水式的、水过地皮湿式的讲解，不重视学生能不能写，会不会写，写的如何，能不能适应市场的需要，往往学生对于应用文写作只是一知半解；二是教学方法陈旧，只是为有应付考试，不重视本领的掌握，技能的运用，造成学生理论上一看就懂，实践中一写就错。
中职应用文写作课程教学探索
作者 韩亮。考试周刊 2013年第25期。摘要 让学生充分认识到学好应用文写作课程的必要性和重要性，是教学的重中之重。本文从 初次学习的有效引导 和 运用适合学生特点的教学方法 两个方面 如何进行中职应用文写作教学。关键词 中职应用文写作有效教学教学方法。信息传递与交流有多种载体，应用文是其中重要的...
中职应用文写作
中职应用文写作 演讲稿 的教学设计与反思。在学校举办的中青年教师公开课大赛中，学校要求教师赛出水平，赛出风格，不拘一格鼓励创新，努力营造有活力 有效果的新式课堂。机遇与挑战并存，为努力上好中职生 应用文写作 这门课，分析学情，研究教材，结合实际创新教法是大量准备工作的重点。同时，认真听取接纳课后评课...
中职应用文写作课程室外教学
摘要 应用文教学的内容有较强理论性 程式性，学生往往感到很枯燥，学习积极性相当低，教育者该如何解决此矛盾，有效开展应用文教学，成为当前中职应用文教学的难点。将应用文教学融入到室外拓展活动中教学的动态教学模式，是笔者在实际教学中的教改探索。实践证明，应用文教学要从学生文化基础出发，结合学生现实应用，引...