**初中数学教学的反馈与矫正。
在所有学科的教学中，教学效果的反馈与矫正都是教学环节中的一个重要组成部分。它旨在及时把学生对知识以及各种基本素养的掌握情况向教师进行传递，以便及时进行修补或矫正。控制论中的反馈原理，也是起到了类似的作用。
就初中数学而言，知识的阶梯性比较强，教师在平时的教学中更要注重教学的反馈与矫正。
对于反馈形式的多样性，本人主要分为三种类型：一是现场反馈，即教师根据学生对课堂提问的应答来进行判断；二是课后反馈，是指通过课后作业来体现；三是阶段性反馈，通过阶段性的测试或考察来进行。无论是什么形式的反馈，都要把它看作是一座师生之间相互交流的桥梁，让学生了解老师，让老师了解学生，实现师生的共同进步。
一、建立真实的反馈平台，以便准确矫正。
教师要能够准确地把握学生的学习动态，能在学生各方面的活动中看到真实的不足和缺陷。有的学生喜欢抄袭作业，有的喜欢人云亦云，有的喜欢滥竽充数。在这些常发生的现象中，我们教师要能够巧妙地采取及时、正确的矫正措施。
一般要注意三个方面。
1.培养学生勤学好问、独立思考的优良学习习惯。有经验的教师都注意引导学生上课集中精力，勤于思考，积极动口、动手。
这样学生提供的信息才是深层次的而不是表面的，是全面的而不是片面的，是真实的而不是虚假的。
2.建立民主、平等的师生关系。在教学中教师必须注意克服师道尊严的作风，经常深入到学生中去了解他们的困难和要求，积极热情地帮他们释疑解难，使他们体会到师长的温暖，尝试到因积极与老师配合、真实地提供信息而取得学习进步的甜头。
3.透过现象，抓住本质。教师在获取信息后，应认真分析其问题的实质与产生问题的原因，然后有针对性地设计矫正方案。
不要被表面现象所迷惑，就题论题，就事论事，否则矫正就是低效的或无效的。
二、完善教学常规体制，让反馈与矫正途径多元化。
常规教学过程的备课、教学、批改、辅导、考试、评价就是教学反馈的主渠道，一般来说，反馈渠道与途径有以下几个方面。
初中数学教学反馈矫正
初中数学教学的反馈与矫正。摘要 初中数学教学中反馈与矫正关系处理的好与坏，直接关系到转差防差以及能否大面积提高教学质量的重大问题。本文着重分析中学数学教学反馈与矫正的关系，以其抛砖引玉。关键词 数学教学反馈矫正问题。一 反馈渠道与途径。常规教学过程中的备课 教学 批改 辅导 考试 评价就是教学反馈的...
初中数学教学反馈矫正
初中数学教学的反馈与矫正。在所有学科的教学中，教学效果的反馈与矫正都是教学环节中。的一个重要组成部分。它旨在及时把学生对知识以及各种基本素养。的掌握情况向教师进行传递，以便及时进行修补或矫正。控制论中。的反馈原理，也是起到了类似的作用。就初中数学而言，知识的阶梯。性比较强，教师在平时的教学中更要注重...
初中数学课堂教学反馈
一 课堂教学反馈的作用 二 有效的课堂教学反馈 三 获取课堂教学反馈的一般方法 四 提高教师的课堂教学反馈能力。初中数学，课堂反馈，方法手段。把握课堂教学反馈是课堂教学的重要环节。教师通过反馈，掌握学生的真实情况，了解学生的切实需要，从而对自己的教学活动进行相应的调整，以达到预期的教学目的。一 课堂...