标志设计课教学设计

标志设计课教学设计？教学目标：

初步了解标志的设计构思与制作方法，同时提高品评鉴赏标志的水平。教学重点：1、标志的意义。2、标志的分类。3、标志的设计要素。4、标志的构思和制作过程。难点：

设计并制作出具有独创性、单纯性、准确性和艺术独特的标志。设疑提纲：1、标志的概念？2、标志的特征？3、标志的作用？4、标志的颜色运用？

5、标志的分类、按用途的不同可分几种？

6、世界上的国旗中，除了中国国旗，有哪一面国旗让你印象深刻？原因？

7、联合国会徽的含义？

8、奥运会标志以什么造型为主？9、中国银行标志的意义？10、公益标志的色彩特点？

11、构成标志的方式有几种？请列举你所注意过哪些标志符合上述方式？教学程序：

1、作图形印象测试。

2、评说测试结果。说明标志的视觉性。3、提出设疑提纲问题在。4、分组讨论答案。5、提问同学完成答案。6、教师补充完善。

7、以建国饭厅为例，提问同学对标志用色的看法，说明标志用色的重要性。

8、解析太阳神标志的意义。9、提问同学提纲。10、分组讨论的问题。11、分组抽查提问并补充完整。12、提出问题11。13、抽查同学回答。

14、熟悉课本关于标志的构思方面的内容。

15、讲述标志的制作过程。

16、课堂作业：分组设计本校学校标志。

标志设计教学设计。一教材分析 l本课是为学生学习和了解标志设计而设置的。主要通过引导学生观察标志，了解不同种类标志的特点和内涵，学习运用不同方法进行创作设计，最终使学生掌握用来传递信息表达概念与情感的能力，进而提升学生的审美能力。二教学目标知识目标了解标志的概念特点和构成等基本知识。能...

标志设计教学设计。课题标志设计类别设计应用。年级七年级。教学内容湖南美术版七年级上册第四课。教材分析标志设计是义务教育课程标准实验教科书湖南美术版七年级上册第四课的教学内容，属于设计制作课。本课要从学生对日常生活中的标志的观察和识别出发，展现设计艺术对我们生活的独特意义。让他们更深...

标志设计。梁璐。教学目标。知识技能目标通过对标志的欣赏学习，了解标志的分类表现手法及设计原则。运用所学相关知识及标志设计的方法，完成一幅作业练习。能力目标培养学生的观察想象能力，创作思维能力和实践设计能力。情感目标通过欣赏成功的标志设计作品，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，从学习活动...