授课教师：朱珍珍单位：哲商现代实验小学。
教学目标】1、知识目标：
a、了解标志的意义，作用。
b、认识、了解自选图形。
2、技能目标：
a、掌握自选图形的操作：绘制、缩放、旋转、移动组合等。
b、掌握自选图形的设置：背景色、线条色、线条粗细的设置等。
c、培养学生根据自己的需要熟练使用自选图形，拼装组合成自己需要的图形的能力。
3、情感目标：
a、培养学生的发现、创新与探索精神。
b、发展学生自主学习、交流学习和独立解决问题的能力。
教学重点】1．自选图形的绘制和设置。
2．标志的制作。
教学难点】1．标志的构思、设计。
2．使用自选图形来绘制满足自己需要的标志。
教学过程】一、 情景导入。
课件展示童话王国庆“六一”足球联赛。
布置任务为球队设置标志。
二、新授。1、教师出示生活中熟悉的标志，让学生讲讲含义。
2、教师讲解标志的设计制作过程。
3、制作标志要包含3大点：特色，简洁，富有寓意。
4、教师演示自选图形的使用。
5、学生动手操作。
6、作品点评。
7、学生继续修改作品。
8、作品点评。
9、学生继续修改作品。
10、组内推选一份作品，点评，学生通过投票系统点评，选出优秀作品，发奖。
三、小结。出示课件。
教学设计说明。
本课是四（下）第三单元的最后一课，课设计上有2条线，主线是学生设计球队标志，暗线是学生学会自选图形的设置使用。
课在开始部分利用童话王国为庆祝“六一”举行足球联赛引出帮球队设计标志。再让学生**已设计好的标志并讲讲所包含的意义，让学生明白在什么样的标志才是好的标志，为下面标志的设计构思起到铺垫作用；接着在师生一起探索标志应该怎样制作，动画演示得出标志就是许多简单的几何图形和文字组合而成。这时教师提出问题：
这些简单的几何图形在**可以找到？自然的过渡到word自选图形。在本节课的重点难点（自选图形的颜色和线条的设置，旋转等知识点）的突破上则是采用学生自己动手试试，学生演示的方法进行解决，让学生在探索中学习，激发学生的学习兴趣。
在课的结尾作品欣赏，评价部分先是通过学生自我点评，让设计者本人说说自己的构思设计意图，然后其他学生点评的方式。那评价依据就是学生课前半部分提出的怎么标志才是好的标志。最后通过网上平台投票方式评出好的作品，并颁发最嘉设计奖，让学生体验成功的喜悦。
最后以童话王国动画结束，课首尾呼应。
标志设计 标志概述
标志概述。一 标志的概念。标志作为一种大众传播的符号，以准确 精炼的视觉形象传达给观众一定的涵义。同时也借助人们对符号识别 联想等各方面的思维能力，传递特定的信息。标志作为传播信息的视觉符号，包括公共标识 徽标 商标。公共标识是用于各种公共环境 工作环境等通用的视觉识别符号，包括用于交通规则形象化的...
标志设计说明,标志设计说明书,标志的设计说明
标志设计说明怎么写？标志设计完成后如何写标志设计说明呢？这个也是标志设计的重要一部分，下面我们自己的经验希望能告诉大家标志设计说明怎么写。标志设计说明企业商标标志释义通常有自己惯用的词汇，它们涉及到企业理念 行业特质 设计术语 美学 吉祥用语等等方面。若将这些词汇有机地搭配或举一反三地加以发挥运用，...
《标志设计》教学设计
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