通过这次大容量、高强度的培训，让我们更加了解当前初中思品学科课程改革的发展形势，进一步深化掌握新课程改革的理念、知识与方法，深刻认识初中思品新课程改革的现状、问题与目标。丰富和深化了初中思品专业知识，使我们对初中思品教材处理、文本解读和教学设计有了新的认识。
专题讲座由专家教授与特级教师主讲，从横向与纵向两方面拓展我们的学术视野，增强了理论结合实践提升自己专业水平的意识，深化了我们对初中思品教学的新认识。在行动研究的课例打磨中，一起研讨、一起磋商，一起思考与交流。通过倾听、观察、分析由学员结合自己的专题研究，合作研讨而形成的自己小组的课堂教学设计，并对照自身教学实践行为的异同，提升了我们对自己有效课堂教学行为的认识与理解，并且学得多种有效方法与策略。
通过**研讨，聆听了国内新课程专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论，我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。我认识到新课程，应该把更多的目光用来关注学习方式，构建民主、平等、和谐的教学氛围。
凡是学生能通过自己主动探索解决的问题，教师决不代替。备考的方法和技巧都更科学更理性，教师能设计引起学生兴趣的问题，来活跃课堂气氛，同时还要注重学生回答问题的成就感，及时给与鼓励或表扬，这样就能激发学生的学习热情和兴趣，从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。
通过这次教育部“国培计划”，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平在学习中不断提高，使我们的思想得到了洗涤，教学理念得到了革新，进一步了解和掌握了新课改发展的方向和目标。
这次研修已接近尾声，但在研修中给我的思考却还没有结束，我也将努力把自己的领悟融合到自己的工作中去，提高自己的理论水平与教学艺术。
“国培计划”小学语文研修成果
这次 国培 给我最大也是最有价值的收获就是教育观念的变化，通过专题研究的实践活动，把我们对课程内容的理解从概念化走向具体化，从模糊逐渐走向清晰。认识到语文课文内容不是课程内容，课程内容是那些具有相对稳定性，不会随着课文的变化而变化，不会随着时间的推移而失去它的价值 是学生必须掌握的，具有普遍的实用性...
国培小学语文研修成果
一 研修成果的生成过程。通过两个多月来 国培计划 远程培训学习，聆受各专家的点拨和优秀教师的课堂教学展示，认真对前期教学预案 模块四所提交的教学设计 进行反思 推敲之后，我对本节课拟解决的问题及对教学预案的设计，有了更深层的认识与设计策略。以学生自主 学习获取新知识为目标，结合校本研修的 对前期的预...
国培研修成果
斑羚飞渡 教学设计修改稿。麻江县贤昌民族中学罗居益。教学目标 1.知识与技能。1 用感情去体味文字，从文字中获得情感的升华。2 关注详略，体会描写，多角度，深层次地 课文主题。2.过程与方法。1 通过质疑问难 小组讨论 全班归纳的方法进行 性学习。2 体会言之有序的叙事方法。情感与价值观 学习斑羚沉...