一、个人专业发展基础分析。
自身优势分析：
我挚爱教育事业，有强烈责任心。尊重和关心每一位学生，关注每一位学生健康成长。课堂上充分调动每一位学生的学习积极性，课下和学生打成一片，成为学生的良师益友。
平时与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求，性格开朗。
不足之处：
1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找数学教学中的创新。
2、对新的教育理念转换较慢，教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。
二、个人专业发展目标分析。
1、加强教育教学理论知识的学习，努力提升自身素养。多阅读教育理论书籍，《英语报》等报纸。
2、充分利用网络资源，拓展教学资源。关注专业**上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念。
3、积极参加各级各类教育培训和教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动在教育理论素养的提升。
4、作为一名数学教师，尽量多读对自己有用的书，进行读书研习；充实和提升自己的数学素养，很有必要。
三、本次研修内容的确定。
1.认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2.积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在**中提高自己的知识素养。
3.每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
4.钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
5.填写好研修日志，撰写教育教学**。
四、个人研修安排。
第一阶段：自我诊断，围绕研修主题，结合个人实际情况，制定个人研修计划，完成网络研修学习 45分钟，制定本次研修计划。
第二阶段：完成网络研修学习 30分钟，按时完成作业，按时参与坊主发起的线上研修，初步形成自己的教学设计。
第三阶段：学案例。完成网络研修学习60分钟，在实践中将信息技术手段与教学有机融合。
第四阶段：磨优课，完成网络研修 60分钟，进行小组研修。
第五阶段：出精品，完成30分钟的网络学习，并按要求提交作业，积极参加整理，总结工作。
第六阶段，展成果，整理完善本次国培所需资料，为本次研修画上完美的句号。
五、所需要的支持。
1、向专家提问 。
2、多与学员交流 。
3、一些信息技术的免费软件。
国培第一阶段作业
课题乘法运算定律。课时形态。课型形态。结构。授课时间。执教马世琴学。校大河小学者。目标。1 进一步理解乘法的意义，会应用意 决问题2 会迁移旧知识解决新问题。3 提高学生计算能力和类推能力。重难点。掌握三位数x二位数的计算方法，提高学生计算能力。巩固拓展。小结。1 审清题意1 用自己的方法计算。关键...
国培简报第一阶段专题剪影简报
国培工作简报。第 12 期。黔江区 国培计划 项目管理办公室2015年12月02日。国培计划2015 黔江区中西部片区送教 诊断示范 阶段顺利实施。内容提要。培训概况。基地剪影。专家引领。专业引领名师示范理论建构。学员风采。课例观摩小组交流互动反思 培训感悟 今天我们一起进步。培训概况。2015年1...
国培心得体会 第一阶段
在小学数学教学中如何找准重难点。在学习中，我们往往先要确定教学的内容 目标 教学的重难点。今天我主要谈谈在小学数学实践中如何找到重难点。教学重点指的是学生必须掌握的基本技能。例如如 意义 性质 法则 计算和数学应用等等。如何在数学教学中突破重点和难点呢？这就需要我们每一位数学教师在教学实践中不断地学...