第一阶段**作业。
窗体顶端。单选题 (共20道题)
收起。1.（2.5分） 领导作为一门学科进行系统的研究，是从－－才开始的。
a、20世纪30年代。
b、20世纪40年代。
c、20世纪50年代。
我的答案：a此题得分：2.5分。
2.（2.5分） (是社会组织实现其目的的要求。
a、有效的领导。
b、无效的领导。
c、一般领导。
我的答案：a此题得分：2.5分。
3.（2.5分） (是一个社会组织生存和发展的必然需求。
a、有力的领导。
b、领导。c、有效的领导。
我的答案：a此题得分：2.5分。
4.（2.5分） 领导科学是一门社会科学与－－相互交叉的综合性学科。
a、自然科学。
b、人文科学。
c、社会科学。
我的答案：a此题得分：2.5分。
5.（2.5分） 领导环境－－包含领导系统之外的全部外界客观情况。
a、是。b、可能是。
c、并不是。
我的答案：c此题得分：2.5分。
6.（2.5分） 任何组织都－－一个完全封闭的组织。
a、是。b、不是。
c、可能是。
我的答案：b此题得分：2.5分。
7.（2.5分） 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是－－。
a、输出－转换－输入。
b、输入－转换－输出。
c、输出－转换－输出。
我的答案：b此题得分：2.5分。
8.（2.5分） 领导环境－－影响领导活动全程和领导方法。
a、不只。b、只。
c、可能。我的答案：a此题得分：2.5分。
9.（2.5分） “x理论”是在－－的基础上提出的。
a、“人性本善”
b、“人性善恶二分”
c、“人性本恶”
我的答案：c此题得分：2.5分。
10.（2.5分） “z理论”是研究人与企业、－－之间关系的理论。
a、人与人。
b、人与工作。
c、人与物。
我的答案：b此题得分：2.5分。
11.（2.5分） “z理论”是－－提出的。
a、威廉？大内。
b、坦克鲍姆。
c、霍定。我的答案：a此题得分：2.5分。
12.（2.5分） 霍定三因素领导理论认为各种不同的领导方式有效或无效是由－－决定的。
a、工作。b、人。
c、环境。我的答案：c此题得分：2.5分。
13.（2.5分） 领导者掌握的权力和履行的职责－－。
a、可以一致。
b、必须一致。
c、可以不一致。
我的答案：b此题得分：2.5分。
14.（2.5分） 领导体制是领导活动的－－，也是领导活动规范化、制度化的组织保证。
a、组织保证。
b、制度保证。
c、人员保证。
我的答案：a此题得分：2.5分。
15.（2.5分） 领导体制的科学化关键是－－的合理化。
a、机构设置。
b、人员安排。
c、组织保证。
我的答案：a此题得分：2.5分。
16.（2.5分） 我国领导体制改革的决定条件是－－体制的改革。
a、党内外领导。
b、党内领导。
c、党外领导。
我的答案：b此题得分：2.5分。
17.（2.5分） 没有追随者－－领导。
a、就不是。
b、就没有。
c、也可以是。
我的答案：b此题得分：2.5分。
18.（2.5分） 领导决策系统是现代决策体制的－－。
a、核心。b、基础。
c、途径。我的答案：a此题得分：2.5分。
19.（2.5分） 改善我国领导信息系统的途径有－－、尽可能运用现代化的信息手段。
a、提高信息人员素质。
b、提高办公室人员素质。
c、提高领导人员素质。
我的答案：a此题得分：2.5分。
20.（2.5分） 封建制领导效能理论认为有效的领导在很大程度上与领导者的－－能力有关。
a、演讲。b、人际交往。
c、聚财。我的答案：b此题得分：2.5分。
多选题 (共20道题)
收起。21.（2.5分） 领导的特征表现在权威性和－－。
a、服务性。
b、综合性。
c、超前性与战略性。
d、超脱性与全局性。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
22.（2.5分） 领导科学产生的标志是－－。
a、决策工作的专门化、
b、咨询工作的专业化。
我的答案：ab此题得分：2.5分。
23.（2.5分） 中国领导科学的发展历程大致分为三个阶段－－。
a、酝酿阶段。
b、初始阶段。
c、发展阶段。
d、成长阶段。
我的答案：abc此题得分：2.5分。
24.（2.5分） 领导科学的研究对象是－－。
a、领导活动的规律。
b、原则。c、方法。
d、理论。我的答案：abc此题得分：2.5分。
25.（2.5分） 领导科学是一门－－与－－相互交叉的综合性学科。
a、人文科学。
b、社会科学。
c、管理科学。
d、自然科学。
我的答案：bd此题得分：2.5分。
26.（2.5分） 领导环境的特点有－－。
a、客观性。
b、动态性。
c、复合性与相关性。
d、能动性。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
27.（2.5分） 领导的内部环境是指组织内部－－对领导活动产生－－或－－的因素的总和。
a、各种。b、制约。
c、推动。d、限制。
我的答案：abc此题得分：2.5分。
28.（2.5分） 外部因素包括－－。
a、政治权利要素。
b、社会文化要素。
c、外来文化要素。
d、科学技术要素。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
29.（2.5分） 通常情况下，内外环境之间的关系体现在－－部环境对－－部环境产生压力、－－部环境对－－部环境具有适应和改变的双重性。
a、外。b、内。
c、内。d、外。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
30.（2.5分） 领导环境的构成变量有自然因素、－－教育因素、－－
a、政治因素。
b、经济因素。
c、社会文化因素。
d、技术因素。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
31.（2.5分） 领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段－－、
a、特质论阶段。
b、行为论阶段。
c、权变论阶段。
d、本质论阶段。
我的答案：abc此题得分：2.5分。
32.（2.5分） 杜拉克认为一个优秀的管理者必须具备的主要习惯有和有效的决策。
a、善于利用有效的时间。
b、注重贡献和工作绩效。
c、善于发挥人之所长。
d、集中精力于少数主要领域建立有效的工作秩序。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
33.（2.5分） 吉赛利提出影响领导效率的五种激励特征为对工作稳定性的需要。
a、对金钱奖励的需要。
b、对指挥权力的需要。
c、对自我实现的需要。
d、对事业成熟的需要。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
34.（2.5分） 法约尔认为管理活动包含五种要素和控制。
a、计划。b、组织。
c、指挥。d、协调。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
35.（2.5分） 利克特的支持关系理论将企业管理的领导方式归结为四种体制。
a、专权**式。
b、温和**式。
c、协商式。
d、参与式。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
36.（2.5分） 路径—目标理论的内容包括五个方面领导方式和－－。
a、领导过程。
b、目标设置。
c、路径改善。
d、权变因素。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
37.（2.5分） 坦克鲍姆认为，管理人员选择领导方式取决于三方面的因素－－、
a、管理人员本身的因素。
b、下属方面的因素。
c、环境的因素。
d、自身的因素。
我的答案：abc此题得分：2.5分。
38.（2.5分） 领导体制是指领导系统中的－－之间权力划分和－－设置及－－。
a、上下左右。
b、机构组织。
c、领导工作制度。
d、领导工作规程。
我的答案：abc此题得分：2.5分。
39.（2.5分） 领导机关的组成要素包括－－、执行系统、－－
a、决策中心。
b、信息反馈机构。
c、咨询参谋机构。
d、监督系统。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
40.（2.5分） 领导体制的基本模式包括。
a、一体制与分离制。
b、集权制与分权制。
c、首长负责制与合议制。
d、层级制与职能制。
我的答案：abcd此题得分：2.5分。
窗体底端。
第一阶段简报
2013小学数学中西部远程培训。51班第一模块简报。辅导教师 吴金梅。篇首寄语 七台河的小学数学教师大家好！是梦想使我们相聚，是学习让我们同行，是网络让我们近距离。第一期的学习已经结束，由于我本人第一次承担这样的任务，加之这段时间一直工作在学校，没有时间上网，所以很多功课落下了。也影响了大家的学习进...
国培第一阶段作业
课题乘法运算定律。课时形态。课型形态。结构。授课时间。执教马世琴学。校大河小学者。目标。1 进一步理解乘法的意义，会应用意 决问题2 会迁移旧知识解决新问题。3 提高学生计算能力和类推能力。重难点。掌握三位数x二位数的计算方法，提高学生计算能力。巩固拓展。小结。1 审清题意1 用自己的方法计算。关键...
国培第一阶段研修作业
一 个人专业发展基础分析。自身优势分析 我挚爱教育事业，有强烈责任心。尊重和关心每一位学生，关注每一位学生健康成长。课堂上充分调动每一位学生的学习积极性，课下和学生打成一片，成为学生的良师益友。平时与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求，性格开朗。不足之处 1 个...