**在小学数学教学中如何找准重难点。
在学习中，我们往往先要确定教学的内容、目标、教学的重难点。今天我主要谈谈在小学数学实践中如何找到重难点。教学重点指的是学生必须掌握的基本技能。
例如如：意义、性质、法则、计算和数学应用等等。如何在数学教学中突破重点和难点呢？
这就需要我们每一位数学教师在教学实践中不断地学习、总结、摸索。通过学习和教学，我有以下几点看法。
一、以旧知识为生长点，突破重点和难点
小学数学是系统性很强的学科，每项新知识往往是旧知识的延伸和发展，又是后续知识的基础。知识的链条节节相连、环环相扣、旧里蕴新，又不断化新为旧，不仅纵的有这样的联系，还有横的联系，纵横交错，形成知识网络，学生能认识知识之间的联系，才能深刻理解，融汇贯通。数学教学就是要借助于数学知识的逻辑结构，引导学生由旧入新，组织积极的迁移，促成由已知到未知的推理，认识简单与复杂问题的连结，用数学学科本身的逻辑关系，训练学生的思维。
二、认真备课，吃透教材，抓住教材的重难点是突破重难点的前提
小学数学大纲指出：小学数学教学，要使学生不仅长知识，还要长智慧……，培养学生肯于思考问题，善于思考问题。做为一个数学教师，要明确这一目的，把我们的主要精力，放在发展学生智力上，着眼于培养和调动学生的积极性和主动性，引导学生学会自己走路，首先自己要识途。
要把数学之路探清认明，唯一的办法就是深钻教材，抓住各章节的重点和难点，备课时既能根据知识的特点，又能根据学生认识事物的规律，精心设计，精心安排，取得事半功倍的效果。因此，课前的充实准备，为教学时突破重点和难点提供了有利条件。
三、强化感知，突破重点、难点
几何部分中的概念及有关知识抽象，学生难以理解、难以接受，要突破这些难点，教学中必须遵循儿童的认知规律，用形象、鲜明的直观教学手段，强化感知，突破难点。
四、以形式多样的课堂练习突出重点，突破难点
精心设计课堂练习是提高教学质量的重要保证，因为学生是通过练习来进一步理解和巩固知识的，也必须通过练习，才能把知识转化成技能技巧，从而提高综合运用知识的能力。所谓精心设计练习，关键在于“精”，精就是指在新课上设计的练习要突出重点——新知识点。围绕知识重点多层次一层一层地让学生练习。
五、依据教材内容的重点和难点选择板书内容，并以板书设计为突破口。
板书是课堂教学的缩影，是揭示教学重点难点的示意图，也是把握重点、难点的辐射源，板书起着提纲挈领的作用，它是在吃透教学大纲的基础上，根据教学的要求、特点和学生的实际情况设计出来的，把提纲性、艺术性、直观性融为一体，既起到纲举目张的作用，又收到激发兴趣、启迪思维的效果。自己通过多年来的实践能够根据教学内容的特点，认真选择突出重点的板书内容，精心设计板书，并力求做到板书的形式新颖、布局合理、有层次、别具一格，突出重点。从板书的内容上可以体现一节课的重点和难点，从板书的形式上要直观，对比性强，学生便于比较，对学生能够起到引导的作用，因此教师如何根据教材特点，选择板书内容，合理设计板书格局是突破重点难点的途径之一。
总之，教师要教，学生要学，老师作为传授者，应该花一番心血，认真研究教学大纲，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，弄清重点、难点，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问，方可找出突出重点，突破难点的方法和最佳途径。用心教学，用最适宜学生认知的学习方法去教学生学习。
国培第一阶段作业
课题乘法运算定律。课时形态。课型形态。结构。授课时间。执教马世琴学。校大河小学者。目标。1 进一步理解乘法的意义，会应用意 决问题2 会迁移旧知识解决新问题。3 提高学生计算能力和类推能力。重难点。掌握三位数x二位数的计算方法，提高学生计算能力。巩固拓展。小结。1 审清题意1 用自己的方法计算。关键...
国培第一阶段研修作业
一 个人专业发展基础分析。自身优势分析 我挚爱教育事业，有强烈责任心。尊重和关心每一位学生，关注每一位学生健康成长。课堂上充分调动每一位学生的学习积极性，课下和学生打成一片，成为学生的良师益友。平时与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求，性格开朗。不足之处 1 个...
第一阶段心得体会
国培计划 2016 xxxx市送教下乡培训项目 小学数学 学科第一阶段诊断示范心得体会。国培计划 2016 xxxx市送教下乡培训项目是我市依托本地培训团队，整合区域内外专家资源，自主设计开展中小学 幼儿园教师培训工作，采取任务驱动方式，定期开展送教下乡培训，以送教下乡培训带动校本研修，创新乡村教师...