爱心精心童心。
新乡市友谊小学朱丽萍。
走进国培，参加小学体育骨干教师培训班，经过五星期的培训，感慨万千。国培为我提供了最先进的理念、技能、经验、方法；国培让我更深刻的理解新课程标准的理念、方法、手段。但做为一线教师的我，通过国培学习我进一步体会到：
体育教师要具有高尚的情操；良好的技术技能和健美的体魄；优美的示范；严密的教学组织能力；情景教学激发学生的兴趣等给学生以积极的影响。更重要一点用爱心去了解学生，对待学生；用精心去组织学生；用童心去进行游戏教学。
一、 教师对待学生——爱心。
教师对待学生应该以爱心为最基本的出发点。为此教师不仅根据学生的年龄、性别、身体状况合理地安排和调节运动负荷；而且要做到：风天，让学生背风而立；夏天置学生于树荫下；雨天，游戏于教室中；冷天需考虑学生衣着是否单薄。
更要以一种表扬、鼓励、引导、关怀、教育和帮助的平和心对待学生。
二、教师组织教学对学生要精心。
精心能激发学生的“趣”。精心组织教学，教师必须要了解学生的身体素质、认知能力、学习动机、兴趣取向；还要了解学生掌握知识和技能的程度；才能结合学生的实际，挖掘和发挥教材内蕴的魅力。采用设计情境教学引人入胜；组织游戏，陶冶学生情操；通过实物演示，帮助学生理解；动作模仿，激发学生兴趣；**渲染，强化气氛等适合小学生心理特点的教学方法，引导和激发学生的学习兴趣，唤起和增强学生的学习欲望。
精心能排“忧”。教师尽心组织教学，教师必须考虑教学过程中可能出现的问题和异常情况（如：上课时周边环境的干扰，个别学生的违纪，天气的突然变化等）。
只有通过设想解决的办法，才能做到根据不同的问题和情况，灵活善变地调整教案，排除干扰，提高课堂教学效率，使课堂的教学处于良好的状态。
三、 教师要通过游戏教学唤起学生——童心。
在教学游戏中，教师的责任是培养学生的兴趣，启发学生的心智，使小学生的身心得到健康的发展。为此，要求教师摆脱师德尊严的影响；放下教师的架子；和小学生做亲密的好朋友。要“童心未泯”，以一个活泼、乐观的形象出现在小学生当中，既当游戏的组织者和指导者；又是游戏者的参与者；和小学生一起跳，一起唱，一起玩，一起乐；共同营造一个温馨、轻松、愉快的课堂气氛；使小学生都能在自己感兴趣的游戏中，不断地养成礼仪、文明、宽容、团结、协作、合群的健康心态和习惯。
唯有童心，才能与小学生建立起感情的通道，缩短师生间的心里距离，与小学生的感情交融，赢得小学生游戏教学的成功。
所以，一个合格的体育教师，不但要有良好的体育技能，严密的课堂组织能力；更应该对学生有三心——爱心——精心——童心。
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