国培心得。
我有幸参加了今年的教师国培。与往年有所不同，今年的培训内容多而广，分必学和选学内容，我可根据自己实际情况进行选学，灵活而人性化。注重教师通识知识的培训，特别是信息技术方面的内容，正是我所需要的。
回想与信息技术打交道的过程，实际也是我学习的过程，开始用幻灯片，通过抽拉，配上童话般的语言，将一幅幅幻灯片由静态变成接近的动态。2024年我第一次使用同事帮我制作的ppt上课，当时深感ppt在解决难点时优于幻灯片。从此，迷上了电脑，但那时家中还没有电脑，只能死学理论知识。
2024年暑假为参加网上班主任国培买来电脑，从头学习，那是我当班主任的第二个年头，正需要班级管理的相关理论知识，我收获了很多，更让我养成了上网学习的习惯，从此一发不可收拾。
今年对照网上学习内容，让我知道自己的优、缺点，明白自己与名师之间的差距。优点有：1、能公正对待学生。
尊重学生，人人参与班级管理，各尽所能；挖掘学生优点，扬长避短。课堂上，与学生共同学习，想学生所想，教学生所需；开展活动，引导学生经历；师生比赛；教师故意出错，请学生当小老师，发现、纠正我的错误；作业力争当堂完成、面批和当堂订正；承认学生的差异，允许学生出错；不以分数成绩论学生；所有的竞赛活动，全员参加进行海选，评委是学生，我只负责组织和服务。2、因学生需要而教学。
看完了综合实践活动——“公顷”活动课的教学设计，我辗转半夜未眠。回想自己上“认识公顷”时，有点类似，但有所不同。**中的老师是从请28位学生平举手臂，站成边长是10米的正方形开始实践活动的，我是请全班学生站在边长10米的正方形四周，感知这个正方形的大小，由于我校及周边都没有1公顷大的地方，故请学生想象100个边长10米正方形大约面积，猜测它的边长是多少米，推算它面积是多少平方米。
上网查找边长10米的正方形的面积是100平方米，以前人们是怎么规定它的。通过系列活动，学生知道了1公顷的实际大小，知道了早就不用的“公亩”，更理解了相邻面积单位进率都是100，而1公顷为什么等于10000平方米了。与**中那节课相比，我的设计还少了些细节，我将继续努力，引领学生感受数学课的好玩、易学。
缺点是：理论知识零散，缺少理论知识的系统研究；只反思，怕动笔。因此，还需加强系统理论学习，提笔写写。
芜湖县实验学校王芳荣。
2024年1月10日。
国培学习总结国培学习心得
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