《爱迪生救妈妈》教学设计举例。
以赞叹爱迪生的聪明，学习爱迪生的才智为契机，引导学生拿出自己的聪明才智想办法学生字，想办法读好课文。
一）谈话引入，初读交流爱迪生是一位伟大的发明家。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗？今天，我们来学习一篇关于他小时候的故事。
请自读课文，读后你最想对他说什么？小组交流。
二）想出办法，自主识字。
读过本文，我们都会赞叹爱迪生的聪明。今天，我们也来学学爱迪生，看看谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生！
1.学生自读课文，自主识字。2.小组交流自己的识字方法。3.小组推荐好办法，介绍给同学。4.评比班级“爱迪生”。
5.借鉴同学介绍的方法识字。（三）朗读感悟课文1.自读感悟。
课文最后一段，写医生夸奖爱迪生“真是个聪明的孩子！”你从课文的什么地方看得出他是个聪明的孩子？请读一读，找一找。
2.交流感悟。
学生自由交流，老师抓主要词语写在黑板上。再让学生归类，哪些是直接描写爱迪生的，哪些是间接描写爱迪生的。
3.实践感悟。
1）看图理解“恍然大悟”的意思。爸爸为什么“恍然大悟”？（2）小组同学实践“镜子的反光性”。4.角色朗读感悟。
四）指导写辽，完成课后“我会填”（五）课外积累。
爱迪生救妈妈教学设计
爱迪生救妈妈 教学设计。奕棋镇育英小学张莉。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书。语文 二年级下册第30课。教学目标 1 能正确 流利并有感情地朗读课文。2 抓重点关键词句朗读感悟爱迪生的聪明 多动手 善发现 并注意积累。3 了解爱迪生救妈妈的办法 镜子聚光的原理，激发孩子在生活中爱动脑筋，...
人教新课标 二年级语文下册教案爱迪生救妈妈
重点 在朗读中感悟领会爱迪生的机智，并积累词句。难点 理解爱迪生救妈妈的方法，领会爱迪生的聪明可爱。课前准备 课件 镜子聚光实验材料 蜡烛，多面镜子等 爱迪生相关资料。课时安排 两课时。教学流程 第二课时。一 直接导入，读题质疑。1 孩子们，上节课我们认识了一位伟大的发明家，他是谁？爱迪生 板书 爱...
爱迪生救妈妈读后感
导读 爱迪生救妈妈读后感 一 假期我读了 100个智慧故事 这本书，其中 爱迪生救妈妈 这个故事给我留下了深刻的印象。故事讲述的是 爱迪生七岁那年，妈妈得了急性阑尾炎，医生说来不及去医院了，需要在家马上动手术。但是，屋里光线太暗，不能做手术。怎样才能让屋子里亮起来呢？爱迪生想出了办法，他找来了小伙伴...