设计意图：在《水的世界》这一主题活动中，孩子们特爱玩水，在玩的过程中，对水的奥秘充满了好奇，中班孩子能主动的去探索周围事物的现象并乐意和同伴交流**的结果，根据孩子的兴趣和年龄特点，结合主题设计了以下科学活动，来帮助孩子了解水的沉浮现象及如何改变沉浮现象这一奥秘。
活动目标：1、对科学活动感兴趣， 体验实验的趣味。
2、通过实验了解物体的沉浮现象，并用简单的图标来记录物体的沉浮。
3、。能积极动手、动脑操作实验。
活动准备；1物质：大小合适装有水的瓶子，各种质地的物品（吸铁石、泡沫块、石头、乒乓球、珠子、、、每人一张**供幼儿记录，记录笔。教师备有一张大**。
2经验：幼儿有过记录经验，活动过程：一出示材料，激发幼儿兴趣。
提问：这些材料如果放进水里会有什么现象呢？
小结沉浮概念；在水里的物品就是沉，在水面的物品就是浮。
二猜测各种物品的沉浮现象，并进行记录。
师：那些物品放进水里会沉下去，哪些物品放进水里又会浮在水面呢？
幼儿边猜测，教师边将幼儿猜测的结果进行记录（沉打↓浮打↑不确定打？）三幼儿操作并进行记录，教师巡回指导。
要求：放进去的物品不用拿出来。
四师幼实验总结。
幼儿将自己实验的各种结果进行公布，教师边进行实验证实，边记录结果。
五延伸活动：幼儿在活动区进行实验，有什么办法将沉下去的物品让它浮起来，让浮在水面的物品沉下去。
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