民俗与旅游反思

《民俗与旅游》课后反思。

张丽杰。本节为本册最后一节，学生从不同的地理要素已经对中国自然和经济方面有了一定的认识和理解，同时还要利用到学生之前学过的知识，比如中国的地形和气候，在此基础上学生对中国民俗文化和旅游文化的学习，就更加的必要和轻而易举了。充分发挥学生学习的主动性，让学生运用**资料分析问题的原因。

把这四部分内容相关的**做成**的形式课前**，让学生对民俗文化和旅游文化有更生动和更直观的认识，同时也激发学生的学习兴趣，提高学生参与的积极性，使课堂生动活泼，达到让学生在轻松的氛围下掌握地理知识的目的。

本节课采用对比的方法教学，贯穿课的始终。比如南方与北方饮食、民居的不同；各地区的气候，地形的不同；各民族各地区服饰的不同等。通过这样对比，让学生更好的了解中华文化的地域差异。

本节课的不足之处很多，比如过渡语言衔接不太恰当，让学生说得也太少，主要是学生紧张，我也紧张，师生互动的也很少，对现代教学设备使用还不太熟练。当然还有很多不足之处，真诚的希望各位前辈教师和各位领导们，多提宝贵意见。本本。