农村体育旅游初探

１５３肛煞】躺期。

知识经济。农村体育旅游初探。

李卫龙。摘。

宋维能。浙江０ｉｐ范大学体育与健康科学学院）

要。农村体育旅游是一种全新的体育旅游方式，有着巨大的开发潜力本文试对农＋ｆ＜育旅游作理论分析，并提出相关建。

议。关键词。

体育旅游农村。

资源。农村体育旅游的概念与特性。

ｊ）农村体育旅游的概念农村体育旅游的概念是一个仁者。

仁的问题，不学者，不ｉ行业有着不吲的慨念，笔者在此参考旅游。

学者汪德根对体育旅游的理解，将农村体育旅游定义为：农村体育旅游是以农￣，ｔ土人情为依托，以体育资源和一定的体育没施为条件，以旅游商品的形式，为旅游者在旅行游览过程中提供融身、娱乐、休闲、交际等各种服务于一体的经营性项目群。（２农村体育旅游的特性第一，农村体育旅游的外表现性与内心体验性是精神娱乐性的统一。

竞技体育的ｉｊｊ练和比赛会’上人激。

荡心魄，但农村体育旅游的舒绥、轻松、享受大自然和对知洪的丰富更是一种成熟的内心体验和精神上的极大需求，更是人们对生活本身返朴归真的一种娱乐需求第二，农村体育旅游方式是农村旅游与体育旅游的完美结合。农村方莨游成为一种大众需求之后，全方位ｇ，ｌ整了人们的生存状态和生活方式，为人ｆ『ｊ的精神需求开阔了视野。而农村体育旅游作为一种将体育、旅游、农村结合起来的一个项目，它从。

对体育美的欣赏而上升到对大自然美的享受，全方位感受人类在改造大自然过程ｔ＿卜刨造的文明成果．第三，农村体育旅游将产生巨大的经济效益。２ｌ世纪以来．旅游业带来了巨大的经济效益而今，体育旅游的确飞速发展更加丰富了旅游市场如２００年春节天，黑龙江共接待游客１３５万人，收入高达．ｔ亿元人民币：２ｌ年长春市的净月。

潭瓦萨国际越野措雪节共接待崮内外游客５１０万人，实现旅游业总收入４４．亿元人民币”目前，很多省份已经把发展体育旅游作为当地。

经济新的增长点和重点如安徽和浙江均把体育旅游列为当地旅游业开发的重点．．凶此，伴随着旅游行业及体育的发展，依托新农村建没的浩瀚春ｊｘｌ农村体育旅游将会为旅游业、体育行业、农村经济的发展带来巨大改变．

农村体育旅游现状分析与发展趋势分析。

１）农村体育旅游的现状．．农村体育旅游作为一种新兴的体育旅游方式，在我国还处于萌芽阶段，也就必然存在许多问题，大致有：①农村体育旅游资源开发利用程度不够，项目内容单一，缺乏特色。②体育资源开发中观赏类多，参与类少 ③农｝ｔｌ体育旅游需求不。

足。④农村体育旅游资源开发人才短缺，营销人才短缺以及组织者不专业。⑤农村体育旅游的扶持政策以及法规政策不完善。

⑥体育旅游与农村特色结合不紧密。⑦对农村体育旅游的理沦研究不足。（２农村体育旅游的发展趋势。

根据世卫生组织的统计资料表明，在世界各国ｆｆｊ旅游群体ｑｊ，以娱乐、消遣、健身休为ｈ的。

的旅游者所占比例最大．．随着社会的发展，物质生活水平的提高，工。

作压力的增大，人们继康意－只的增，使越来越多的人不再满足观光的愉悦，更希望在紧张的工作之余，使身心放松，强哇体魄：，ｉ此，农村体育旅游业的发展是一种必然趋势，它必将成为其有ｉ｛＿特色的体育旅游方式之＿－．恰中幽农村改革之际，农村体育的发展面临巨大契机 ①随着经济发展，旅游逐渐成为人ｆ『ｊ生活的一种普遍需求②为适应这种需求，体育逐步丰富提高自己的ｆ＾ｊ涵旅游业的发慢体育事业得到了前所未有的创新，（＿瑟础。

农村体育旅游发展的建议。

丝然我圆农村体育旅游蕴藏茜巨大的开发汴孥力．

山ｆ面临蕾行。

利各样的难．暂时没有得到很好地开发利用ｉ捌此．发艟农村体育。

旅游笔者认为从以下ｊｌｔ面入手。

１）法规、政策的支持自古以来，一个区域、行业的发腱离。

ｉ９１法规政策的支持．远有张骞出使西域，带来了大唐丝之路的繁。

荣，近有私有制度的改革带来了我国私有经济的昌盛同样，农村体育旅游的发展离不开蚓家以及相关地区的法规政策上支持。主要体现在：第一，ｊｊ强旅游法制建没，肃清旅游市场；第二，加快体育制度建没；第三，国家、地区对相关农村体育旅游项目提供经费支持；第。

四，在法律允许的范倒ｌ勺，国家、地区各部门对相关资源的开发利用提供便利，如需要砍伐树木的，林业部门给予优先考虑，需要移动通信没施的，相关部ｆｊ给予支持等等；第五，地区环境硬件支持：ｊｊ强环境建没，体育旅游资源建没以及相关周边没施环境建没，为旅游者提供便利的旅游条件，如餐饮环境、交通建没等等。

２）相关行业及人才的支持，有了国家、地区法规、政策的支持，农村体育旅游的发展有了制度上的保证，但农村体育旅游不是孤。

立存在的，它与我国其它行业有着紧密联系。所以，建没特色农村体。

育旅游，也需要相关行业的支持。

第一，旅游业支持。农村体育旅游是旅游市场的～块新鲜的蛋糕，它需要旅游行业ｊ虽有力的支持。主要表现在宣传力度、组织过程。

等。第二，体育行业支持。主要要体现在体育资源的开发利州上。运。

用体育行业特有的行业嗅觉，合理开发地域特色体育资源。例如，商业体育俱乐部组织会员进行农村体育旅游实践等。

第三，人才支持农村体育旅游展需要广泛的人力资源支持，丰要有旅游人才，体育人才，以及熟悉农村地理环境、ｊｘ土人情的特殊人才等。

３）加怏区域特色农村体育旅游资源开发我国地域辽阔，地区区域差异大主要包括地貌地形，资源气候，土人情等，凶此，我国农村体育旅游资源的开发．主要是农村区域特色体育旅游资源的开发，第一，少数民族特有体育旅游资源开发少数民族特有体育资源主要是各民族独有节庆活动、宗教祭祀等。如舞龙、赛龙舟、舞狮、抢花炮、踩高跷等等如皖南有宋代大儒朱熹一幅对联中提到的。

呈坎双贤里，将南第一村”的呈坎村 ’。据调查统计，皖南地区民。

族体育种类不下五十种：如赛龙舟、划旱船、傩舞、叠罗汉、踩宙跷、跳钟魁，嬉钟魁、舞香火龙、手舞龙、板凳龙、仗鼓舞、风舞、

扑蝶舞、狮子舞、舞麒麟、抛绣球、花船、亮船会．花棍舞、抬阁、目连戏、五猖会、背新娘等等。将这些体育资源合理开发利片ｊ，让旅游者参与、观赏，提升经济价值和人文价值。

第二，一般农村风俗的体育旅游资源开发：坚持开发一切开发的。

体育旅游资源，为地方经济服务，为广大旅游者服务，为新农村建没服务．．

第三，农村地域特色体育旅游资源开发：农村地域特色旅游资源开发主要是指对特殊的地理地貌进行体育改造，使其具有良好的体育旅游价值．将地域特色转化为农村体育旅游特色如东北的滑雪，内蒙古的草原赛马，云南的野外生存挑战旅游，海南的海滩体育旅。

游，峡谷漂流等。

第四，新兴体育项目资源开发：新兴体育项目的开发．主要是针。

对有经济条件的个别地区凭借其雄厚的经济实力，打造的特色农村体育旅游，其“人造”性强，更适合市场经济的要求。

参考文献。１ｉ刘毅施抗美，李大立．等吉林省冰雪体育旅游现状及发**页。

二跫２ｏ年第３期学术研讨。

影响大学生科技创新能力的因素分析。

周全营。中原工学院政法学院）摘。要。

大学生科技创新能力的培养，已经得到社会的高度认可，但学生在完成学业的过程中，科技创新能力的培养效果还没有。

充分体现出来，影响学生科技创新能力的因素还有很多．因此要逐渐进行教育观念的更新，课程内容的更新，教学方式的更新。实践。

教学的更新以及教育管理体制的更新。

关键词科技创新因素。

科技刨新能力是二十一世纪知代和信息时代对高校人才培养大学生在科技创新能力方面出现的问题，除了自身的年龄、知。

的要求。《教育法＞明确规定：“高等教育的根本任务是培养具有创结构、心特征凶素等中外大学生共矧的影响因素以外，目前的高等新精神和实践能力的高级专『ｊ人才。

”一个没有创新能力的￡族难以教育并未形成创新教育的合机制，也使大学生在科技仓新能力方面屹立于世界民族之林。***总理温家宝ｌ＿ｊ志在中科院视察时。也多表现出许多不尽如人意的现象。

笔者认为主要有以下儿个方面的原。

次指出：“科技是国民经济发展的重要支撑，科技刨新是增强经济竞。

因：争力的关键，战咯高科技对科技能力的提升和相关产业的发展具有极。

１）教育思想观念陈旧、落后。长期以来。教师崮守谍堂阵大的带动作用。”

地，以传授知识为目的．学生以接受知识为己任，从而形成了“上１我国大学生科技创新能力的现状。

５一是知识的单纯灌输．复习一是知识的死ｌ己硬背，考试一是知识的重复再现”这样一套固定模式。这样模式培养出来的学生，只能是知新浪网的一强ｉ稠查显示，中国大学毕业生仅有ｉｏ％符合国际跨国。

公司的用人标准。原因是中国学生过于浅薄的创新能力。由此可见，识的“贮存器”，照章办事的书呆子．而非仓新型人才。

科技创新能力已经受到了社会的高度认知．甚至成为人才取舍的标（２）课程内容陈旧僵化，严重落后于现代科学文化的发展。现准。当代大学生要想在就业市场觅得理想职位，科技色新能力成为了有的教学ｉ＾ｉ容一般是以教师准备的教材或建．嫂的参考资料为主．没有瓶颈。

给学生以充分的思维空问．学生接受的知识面很窄。此外．出于专业没置仍沿袭着“基础课一专业基础课一专业渫”这样一种传统模式．（ｉ具有创新意泌，但不善于利用和创造条件。仓ｑ新能力的发学生所学的知识面窄．缺乏对各类知的整合水平，难以适应社会．展与创新行为的展出，都是建立在创新观念和创新欲望的基础之上从而影响了学生的刨造性学习和创造性工作。

大学生普遍具有刨新动机，对仓新有一定程度的认识，希望在学习中产生新思想与新理论，积极寻找新的学习方法，但由于学校创造性学（３）教学方法和手段落后。现行教学基本上是灌输式的教学方习条件的局限及学生自身不善于创没和利用学校的现有条件，缺乏ｉ法，学生学习知识只能是被动的接受，很少受到启发式教学的引导。知识经验丰富的教师或同学请教的勇气．往往不能把握本学科最新发此外，“粉笔＋黑板”的教学手段使学生逐渐对上ｉ果失去兴趣，严重地影响了学生智能的发挥和培养随着现代科技的发展．电化教学等展的动态和相关学科知识的横向关系．由此限制了学生创新能力的进现代化手段进入大学课堂，使课堂教学更ｊｊｕ生动、丰富但是出于经一。

步发展。费、办学条件的限制，先进的教学手段没有得到广泛的应用．教学效（２）思维敏捷．但缺乏创新性思维的方式随着知识和经验的积累，大学生的想象力逐渐丰富．思维能力．尤其是逻辑推理思维能果难以彻底更新。

力有了很大程度的发展；然而出于他们的知识面宽度不够，知识的吸（４）实践教学环节薄弱．不注重理沦联系实际。只强调教学工收是独立的，机械地、片面地看待各科知识的结构，缺乏整合的意作是“主旋律”．不重视科学研究和社会服务的实践。学生的学习基识，致使思维方式往往是直线式，思考题缺乏灵活性、全面性和深。

本上是对谋本和现有知识的认泌、理解和ｉｌ三忆，缺乏对学生思维能力和创造能力培养的有效办法和途径，多数采用“抱着学生走”的方法度，处理问题的方式没有太多的新意和突破，最明显表现在发言、作进行实践教学。

业、试卷、**中缺乏新意。

ｓ）大学生科技创新活动的开腱得不到应有的重视．且存在诸（ｉ；有创新的灵感。但缺少必备的刨新技能、不断的脑力劳多难许多领导认为学生只要学好书本知淡就行ｒ，科技创新是老动，会使大脑皮层下产生某些暂时性的神经联系。在特定因素的诱发师们的事。

大学生第二课堂的学习和研究没有必要有组织和制度保和引领下，神经联系会彼此刺激．产生灵感。然而灵感往往是暂时的。此时若有较强的创新技能，会使灵感成为现实创新技能是指创障，科技仓ｑ新成为个男学生的特殊兴趣和爱好山于受到经赀、实验新主体的行为技巧的动作能力，包括新信息ｊｎｌ工能力、动手操作能。

场地、设备、信息等方面的制约，大学佼园里没有形成科技仓新浓厚的学术氛ｌ丑。

力、掌握和运用刨新技法能力、刨新成果表达能力及物化能力：我国（ｒｉ习ｉ！行的教育管理制度不利于创新型人才培养教育管理对学生长期受应试教育的影响，其应试能力较国外学生具有很大的优学生统得太死，要求学生的行为都遵循统一模式发腱．以学生的分数势．但在动手能力与运用创新技法的能力方面却远远弱于外国学生。

高低沦优劣，考分已在一定程度上异化为评定个人综合素质的工具（４）有刨新的兴趣与热情，但缺乏毅力。创新过程并不仅仅是建立在这种思想上的管理制度，不但束缚了学生的手脚和思路，而且纯粹的智力活动过程，还需要以创新情感为动力，在智力和刨新情感影响了学生科技能力的培养。

的共作用下．创新才可能获得综合效应的能量。渊查显示，大学生在兴趣的深度、广度、稳定性及效能上．都有相当的发展，但有待于。

参考文献。进一步提高．这需要具有坚强的毅力、毅力是人类自觉确定目标，根【１ｊ刘川生．教育刨新，建设刨新型国家的根蕾动力，光明**．２ｌ一。

据目标来支配、嘲节自己的行动，克服各种困难，实现自己目标的心＿ｌ６一ｉｉ５

理过程，是能动性和个体积极性的集中体现。但出于缺乏毅力，在实【２ｊ陈勇．课堂教育与大学生刨新思维的培养产业与科技论坛，８

际工作中往往出现虎头蛇尾，见异思迁，甚至放弃追求的现象。

影响科技创新能力的原因分析。

收稿日期：２ｏ卜ｉ８１

接１页）展对策研究ｕｊｌ冰雪运动。

中国体育科技。

２ｊ韩春利，孙晋海我国“奥运争光计划”可持续发展的研究ｉｊ１体作者简介李卫龙（１９一）．浙江师范大学院体育与健康科学学院。

育科学。ｏｏ８硕士研究生。研究方向：体育管理学。

３１李元伟．鲍明晓关于进一步完善我国竞技体育***制的研究ｕｊ

收稿日期：２ｏ一『｝１

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