青铜峡市第四小学武惠菊。
我们说家庭作业的设计必须对学生起到积极作用，也就是必须要有效。那何为有效的家庭作业呢？我认为，当家庭作业设计已教内容时，效果最好。
不过，布置与当天的教学内容有关的家庭作业，效果不及让学生复习以前学习过的内容。用家庭作业来巩固前几个周或前几个月学习的技能，效果最好。用家庭作业来教学生复杂的技能，效果欠佳。
由此看出，家庭作业就是学生复习旧知识的过程。新教学的知识对于大部分学生来说需要一个理解和消化的过程，学生在课堂上是听懂了，但他学要时间把新知识理解内化成自己的知识，这是需要时间的。而往往布置家庭作业的时候，把今天所学的知识进行巩固，聪明的学生理解得快，做对了；比较慢却认真的学生可能会绞尽脑汁思考还往往做不正确；那些慢的而且懒得学生干脆不做了。
这就会出现不完成作业的现象。天长日久，学生对家庭作业的抵触情绪越来越大，不完成作业的学生就会越来越多。
如果是家庭作业设计已教内容，学生对这些知识点已经内化成自己的知识了，并且会用此解决实际问题。至少在做题时学生成功的体验增多了，自然而然就有了学习的自信，也不会出现因为不会或者是名义上的不会而不完成作业的情况了。我的家庭作业设计，欠缺的是给学生消化知识的过程，缺少让学生获得成功的体验的机会。
作业是对教学效果的反馈，一方面可以使教师了解学生对所学知识的掌握程度，另一方面可以使教师调控自己的教学行为和方向。但在新课改的今天仍然存在着一些教师给学生布置作业量大、难度高、机械重复的现象。那么怎样才能布置适合学生口味，学生喜欢接受的作业呢？
我认为我们应该从教学实际出发，有的放矢，概括的讲要做到：“精、实、活、质”四字方针。
总之，作业的安排布置是一个双向过程，在充分发挥诊断、激励和发展功能同时，重在激发学生提高学生的学习热情，这样有利于教师发现学生在学习上的优势和不足。在此基础上提出有针对性建议，同时反思自己教学行为，不断调整和完善教学过程，促进学生自身发展。
如何有效布置学生家庭作业
一 课题提出的原因 为了更好的实施素质教育，全面提升学生的综合素质，单一的作业布置形式已远远满足不了学生的需求。长期这样教师布置书面作业学生回家机械重复，完成 任务型 的作业，已使不少学生失去学习的兴趣。特别是班上学生因不能按时完成作业，教师生气 家长头痛 学生对学习失去兴趣的事情屡禁不止。久而久之...
如何布置家庭作业
作业是课堂教学的延伸，是学生学习最基本 最常用的一种形式。那么，如何优化作业设计，减轻学生负担呢？作业要有差异性。每个班级的学生知识水平不同，能力也会有明显差异。教师应该根据全班学生的知识基础 能力 水平的差异，设计多梯级的 超市型 的作业，让学生像逛超市一样，根据自己的需要和能力自主选择作业的数量...
如何布置家庭作业
彭志斌。对大多数学校来说，家庭作业应该是每天都会布置的，但我的学校是一所农村寄宿制小学，学校只有。五 六年级的学生而且90 的学生晚上是住在学校的。下午5 00学生在学校吃完晚饭后，晚上还在上两节自习课，因此我的家庭作业并不是每天都会布置，只有到了星期五，学校放双休假的时候才会布置一些家庭作业。针对...