个人专业发展总结

三、学生为本，充分调动和发挥小学生的主动性。

新课程标准指出：以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践活动。也就是说，要以学生为本，遵循学生认知发展规律和身心发展规律，为学生提供、积累语言文化的广阔天地。

因此，新教材提倡贴近学生生活、贴近社会、贴近自然，采取围绕与学生生活相贴近的主题组织单元的方法，使学生在富有自觉性和自主性的学习中感受语言文字的无限魅力。

为实现规划目标，促进学生全面发展，采取措施从以下几个方面入手步步推进：1、加深与同科目教师、同班任课教师的合作与交流，积极协调任课教师上课、辅导的时间，与他们共同制定培优补差的措施。 2、公平对待每一位学生，关注后进生，并注重学生的习惯养成教育和学习方法的指导。

尽量发现学生的优点，变批评为表扬，激发学习兴趣。对于后进生每天抽30分钟的时间进行辅导，以提高他们的成绩，减轻他们的心理压力。

3.采取灵活多样化的教学方式，提高了课堂吸引力，使90%以上的的学生都能积极参与课堂教学活动。

4.灵活运用多元化评价方式每学完一单元对学生进行一次综合性评价。使学生真正认识到自己的成长与进步。

四、不断反思，不断成长。

教学反思的价值在于诉诸教育实践，对教育实践进行改造和提高，随着新课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，就要善于反思，善于开展批评与自我批评。

我时时注意反思，不断发现自己的不足，随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。我坚持写教学后记，适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足，力争提升自己的思维品质。

以上是我一年来个人专业成长小结。学无止境，我会继续努力，不断充实自己，让自己的教育教学水平更上一个新的台阶，为人民的教育事业作出更大的贡献。