古荥小学作业评价方案。
作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据教学大纲要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。
一、学科作业的布置及书写。
1、范围：语文学科：习作、练习册、字帖；
数学学科：作业本、练习册；
英语学科：作业本、练习册。
2、课堂作业：课堂作业要依据学科有针对性地设计，以巩固当天所学知识为目的，方式进可能灵活多样些。作业量尽量控制在15分钟左右。
3、关于家庭作业，结合我校学生家长的情况，家庭作业多以读背、写字词、练计算等便于家长配合的形式安排，家庭作业总量控制在1个小时以内（一二年级可不留书面作业）。
4、要求一二年级用铅笔书写，三至六年级一律用黑色或蓝色钢笔书写，尽量做到不涂抹，保持作业整洁和美观。
二、学科作业的批改。
1、课堂作业要做到及时批改，当堂布置当天批改，当天讲评。练习册及家庭作业也要批改讲评。
2、字帖可以用★、印章或优良进行等级评价。
3、关于习作的批改使用规范的修改符号，删除 ，好句~~~病句 ？错别字用 ，在右边修正栏中画 ，便于学生订正，批阅后要有适合的评语及日期，评价语多以鼓励性、有效性为主。
4、数学作业的批改统一使用√×符号，总评可以用优良中，并加以批阅日期。
5、英语作业可以用ab等级及good、better、come on等语言加以评价。
三、学科作业的订正和复批。
对于错题，要求学生统一订正，待学生作业订正后，教师需要复批。对于学生的错题，教师要及时反馈，对于一些共性的错误，教师应该引起重视，作重点讲解。
四、禁止翻印配套练习或以套题、教辅练习代替作业的现象。
任何教师不得布置机械重复性作业，更不得布置超量作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
惠济区古荥小学。
2024年9月。
作业批改制度
小路店小学教师作业批改制度。在新课程理念的指导下，教师布置作业要处理好两个关系，一是要处理好重视 双基 和强化创新的关系 二是处理好减轻课业负担和学生良好学习习惯的培养的关系，提倡教师在把握作业针对性的前提下，在作业内容 形式 要求上做出大胆的尝试，各科教师提倡 特色作业 要目的明确，精心选择，符合...
作业批改制度
1 批改方式。作业批改可采用全批全改 精批细改 分组批改 面批面改 课堂讲评以及自我批改等形式，要有等级成绩评定，或有描述性的评语，要写清批改日期。作业批改后，要求学生阅读，并检查落实。1 全批全改。对学生上交的作业，教师进行逐一批改，全面了解学生的课堂学习掌握情况 2 精批细改。抽取不同层次学生的...
作业批改制度
一 布置作业要周密思考，使之有助于知识的巩固，技能的。训练，能力的培养和智力的开发。选题要科学，份量要适中批改要及时，既能达到训练的目的，又不加重学生负担。二 作业分课内课外两种，凡课堂作业要求学生当堂完成，课外作业布置要求教师要相互协调，不准竞相挤占课外时间加重学生负担。三 作业批改要认真及时，原...