《模拟英语导游》课程改革实践研究。
作者：杨秋仙。
**：《校园英语·上旬》2023年第07期。
摘要】《模拟英语导游》课程依托云南重要旅游景点，对课程进行了一系列以职业能力培养为核心，以市场为导向的课程改革实践活动，本文从课程设置、教学方法手段、师资队伍建设、实践教学条件、课程资源建设、课程考核与评价等方面全面总结了课程改革实践以期为其他高校的课程改革提供参考。
关键词】《模拟英语导游》；课程改革；实践；云南；旅游。
作者简介】杨秋仙，丽江师范高等专科学校国际旅游与工商管理学院。
**项目】本**为丽江师范高等专科学校教学质量工程 “《模拟英语导游》课程信息化教学资源建设项目”的项目成果。
云南因其秀丽的自然风光以及独特的少数民族文化成为最受海内外游客欢迎的旅游目的地之一。据2023年1月30日云南省旅游发展委员会官网发布的旅游统计数据，2023年全省累计接待海外旅游者（过夜）667.69万人次，同比增长11.
2%；实现旅游外汇收入合计35.50亿美元，同比增长15.5%；从以上的数据可以看出：
云南省接待海外游客的人次以及旅游外汇收入同比都有较大的增长， 针对海外游客的旅游市场发展迅速， 这就意味着云南的对外游客服务能力要相应提升，而服务能力的提升离不开行业人才的培养。其中，外语导游应该是人才队伍的主体。作为地方高校，它具有为地方经济建设输送人才的使命，因此，培养即有外语能力又具备旅游行业服务技能的涉外导游人员是高校义不容辞的责任。
培养人才的职业能力离不开课程体系的支撑，英语作为世界通用语言，《模拟英语导游》课程是培养涉外导游人员职业能力的核心课程，本课程旨在通过讲解与示范、演练与实践等活动，促进学生英文导游职业素质的养成，提高其旅游情境下的英文交际能力，最终建构景区景点英文解说能力以及规范的英文导游服务能力。可是，比起瞬息万变的市场和行业发展，高校课程设置往往有滞后性，因此，对《模拟英语导游》课程的改革以适应行业的发展，实现人才培养与行业职业能力的需求有效对接是非常必要且重要的。基于以上的背景，我们课程组依托云南重要旅游景点，对《模拟英语导游》课程进行了一系列以职业能力培养为核心，以市场为导向的课程改革实践活动，本文是对此次改革实践的全面总结。
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