ｌ～学ｔ素质】教师作业批语的艺术。
李静。学生作业是巩固课堂教学效果，使知识ｐａｒ
法。”此后，他经常来请教问题，积极上进，成转化为能力的一种手段，也是对教师教学信绩逐步跟上班级。
息的反馈途径。评定对错只是常规，而加上资。
适量的批语是非常必要的，因为它有着不可料名）
五、启发作用低估的心理教育作用。主要表现在。
采用灵活多样的批语，启发学生思考，一。
情感交流的作用学生反馈并运用英语回答。
他自１、启发知识：同类归纳，举一反三；典型。
英语作业和语文作业一样，是训练语言觉地列举了类似例子。错误更正收集对比，尤其是中式英语。和表达真情实感的载体。
批阅作业可看作是２、启发学法，鼓励合作学习。曾经有两与学生进**感交流的一种方式。批改作业。
四、激励作用个学生的写作话题很相似。我便鼓励他们合时，摒弃固定的模式，避免简单的勾叉加上作学习。
一。个随意的分数的做法，而是认真批阅，巧批阅学生的英语作业，主要还是多看到ｌａｒ
用批语。这也是对学生人格的尊重。学生的进步与用词的优点，不可只指出其缺点错误，对闪光点视而不见或肯定得不充ｆ
结果那一对结成很好的搭档。二、激发兴趣的作用分。因为毕竟是用外语表达，总是有一个错某学生在作业中总是拼错单词，因此我写道：误由多到少、语言由别扭到地道的渐进过ｗｈｙ
部分学生时态经常出错，而以过去时为程。我们采用多种记号、多种表扬方式、多种他答复最甚。我建议他们翻翻著名童话寓言，因为鼓励辞令。波浪线表示好句子，双波浪线表我便给他列举了一些。
这些作品往往以或ｏｎｃ示有创意。（
实用的单词记忆法，并鼓励他自信。该生慢慢ａｔｉ开头，即以过去时为背景。学生找不到会记牢单词了，成绩也逐步提高。
英文版，便试着译成英文。我提醒他们对于少数心３、启发对社会、生活的思考，引导正确里承受力强或适合于激将的学生，批语可采的道德观和人生观。言为心声，英语表达也经过特别提醒，用激将法。
是这样。如：学完五年级的ｔｈｅ句型之。
学生们通过翻译、划线，既提高了使用英语后，我要求写学生利用已学的兴趣，又培养了细心的品质。
的新词汇、新句型，努力描绘自己家乡的美丽风光。我在批改中，多用优美的词句，激发。
三、因材施教的作用学生的爱国之情，鼓励他们为家乡的富强而。
勤奋学习。认真批阅作业，会加深对学生的了解在鼓励的同时，必综上所述，英语作业中批语的作用是多。
以便因材施教。而批语本身就能针对其个人要的鞭策有是必要的。及时发现问题，明确。
方面交织在一起的，以上分类只是相对而言。
情况，给予热『青的鼓励，提出善意的忠告。可指出症结，防止滑坡和两极分化。某学生因的，不可割裂开来片面理解。
只要教师对批看作”书面的谈话”，且具有面谈所没有的恒为英语落后于人，自暴自弃。我在他的作业阅学生的作业，倾注满腔热情，不断翻新批常的影响力。例如：
一个优秀的学生总是在副中批语：“虽然你的英语现在并不是很好，但语，体现老师的爱心与智慧，是会发挥巨大词、形容词上出错是不完全是你的错，千万不要失去信心，在而深远的教育作用的之类的错误经常出现在他的笔端。不久的将来你肯定会做的很好，我期待着你集体讲评固不可少，但我还是先给他单独开的进步，如果有需要，你随时可以来我的办【作者单位：
郑州市中原区育红小学河点’小灶公室请教。多读书，也能是你进步的一种方南】
作业批语的艺术
作者 刘海玲。新课程 中学 2012年第04期。摘要 作业批语体现着教师对学生的关爱，对学生的学习起到非常重大的作用。对待不同学生要使用不同的批语。教师要不断总结教学实践中的经验 教训和心得，对学生投入大量的爱，让爱充分体现出来，其中作业批语就是一条很好的途径。关键词 批语 爱 创新。在教学过程中，...
作文批语的艺术
作者 刘素梅。中学课程辅导 教师通讯 2013年第02期。阅读学生的作文就是走进学生的心田。学生随着年龄的增长，减少了与教师的语言交流，但他们会用习作的方式倾诉心声，老师也会精心批改。可每每看到学生以不屑的眼光浏览过老师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来...
作文批语的艺术
锤 作文批语的艺术。杜。静。江都。江都市邵伯中心小学，江苏。语文教师语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性，还包含教师批语的艺术性。艺术性的批语不仅能激发学生习作的兴趣，还能发展学生的思维，丰富学生的情感。如何才能做到作文教学的有效性，我在作文教学中的批语。注意了以下几点 一。激励式批语。学生习作中...