2 、 怎样培养学生的自学能力。
自学就是让学生在已有的知识基础上，独立地进行学习的一种能力。培养自学能力，能使学生终身受益；培养自学能力能开发学生的智力，充分调动学生的学习积极性。我认为应从以下几方面努力，才能让我们的自学更有效。
一、激发学生的自学兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师。”激发学生浓厚的自学兴趣，是促使学生自觉学习的先决条件。
学生有了自学的兴趣，就不再把自学看成是有压力的的求知活动。这样就表现出自学的积极性、主动性。从而能够愉快的，全身心的投入到自学中去。
二、培养学生的自学习惯。
冰冻三尺非一日之功。”培养学生自学能力是一项复杂、艰巨且长期的任务，只有坚持不懈方会有效。而要提高学生的自学能力并让自学卓有成效，关键在于培养他们自学的习惯。
在综合实践活动教学中，我们必须培养学生自学的习惯，如留心观察的习惯，认真倾听的习惯，作好记录的习惯，不断总结反思的习惯。俗话说且行且思，我们不仅要低下头搞课改，更要停下脚步想课改、谈课改！这样用心的课改，才会收到事半功倍的最佳效果！
三、设计开放性活动，给学生提供自主学习的机会。
学生的学习是有差异的，学习兴趣也不尽相同。为了培养和发展学习的个性特长，满足不同层次学生的学习需要，教师应设计一些有弹性的开放性练习，给学生自主选择的余地，使他们都能在自己的能力范围内探索问题使他们的知积水平和能力都能在原来的基础上得到发展，从而体现了分层教学。在综合实践活动中，特别是确定子课题的环节，40个学生，40种思维，他们想要研究的问题可谓五花八门，范围之广，这时候我们既要注重引导，又要结合学生的兴趣爱好，还要考虑调查的实际可操作性，尽最大的可能让每个学生都能兴致盎然的参与到活动中来。
总而言之，有效的方法+饱满的热情才能保障自学的有效。
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摘要 作业是从侧面反应孩子对所学知识掌握程度的载体。批阅作业可以看作是与学生进行心灵交流的一种方式作业评语使个别教育得到充足的空间。能够很好的激励学生，培养学生的优秀的学习品质。随着素质教育的深入实施，人们的教育理念也在逐渐转变，教育评价制度也随之发生了变化。教师要在理解学生的情感 态度和心理需求上...
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发掘英语作业评语的魅力。批语的内容是多元的，也应是因人而异的。只要有利于学生发展的都可成为批语，英语作业加批语不仅是一种教学方法的改变，更应是一种学生观的体现。教师要确立民主思想，一切以学生为中心，把写批语的过程视作与孩子思想交流的过程，使教师的批语真正服务于学生的学。作业批语犹如一个蕴藏巨大能量的...
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