英语信息化教学设计作业后附师德作业三

信息化教学设计模板。

作者信息。教学设计。

师德，是教师关爱学生的基本所在。结合这几年的教育实践，我发现学困生基本上每个班都会有，大部分学困生平时表现出学习习惯差、学习缺乏自信、上课时常走神等情况。我们班周某就是这样一个典型，他上课回答问题时总是低着头，说话时声音很轻而且含糊其辞。

每次轮到他回答问题，学生总是嘲笑他；他的作业也存在很大问题，字迹潦草，错误率较高，上课做小动作。于是我对他的平时举动特别关注，发现他上课与下课时的状态完全不同。他上课时萎靡不振，下课时却生龙活虎，时常找一些新鲜玩意和几个同学一同玩耍。

针对他的这些特点我也采取了一些相应地措施。例如：上课经常提问他，但是选择一些难度较低的问题，一旦他回答正确就给予鼓励。

下课抽空就找他谈话，了解他的爱好，并鼓励他进行深入研究。然后，我不定期找他谈话，了解他学习方面的方法，并引导他将这些有效的学习方法应用于其他相关科目。一段时间后，我从其他任课老师那儿了解到，他上课时发呆、回答含糊的情况有了明显地改善。

所以我们要时刻保持着一颗师德之心，更多地去看到学生的优点、长处，“蹲下来”和学生促膝谈心，久之，我们的教育肯定会收到意想不到的效果。