18广玉兰。
出卷人：朱桂萍审核人：刘爱娟。
一、看拼音，写词语。
chèn tuō chún jié róu rèn chéng xiàn tiě xiù
zhī gàn gài kuò yīng ér yuán jīng yōu xiāng
二、比一比，再组词。
锈（ ）谈（ ）瓣（ ）羞（ ）旺（ ）
诱（ ）淡（ ）辫（ ）差（ ）汪（ ）
三、把下列词语补充完整。
生生不人喜爱玉（ ）冰雕迫不（ ）待
鲜（ ）可爱终年不（ ）含（ ）带放数（ ）同堂。
四、写出下列词语的近义词。
凋谢（ ）纯洁（ ）纯白（ ）似乎（ ）
五、在括号中填上合适的词语。
）的树丛 （ 的花朵 （ 的花苞。
）的笑脸 （ 的树木 （ 的生命。
六、根据意思写出文中的词语。
1.一代一代地繁衍，不停息。
2．为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。
3．急迫得不能等待。
4．形容花瓣像玉石一样细腻，像冰一样透明。
七、按课文内容填空。
1．《广玉兰》这篇课文描写了广玉兰花的以及的独特情趣，表达了作者对。
2．我无法用文字准确形容说它纯白吧，又似乎我也无法用文字准确形容说它玉琢冰雕吧，它又显得 。
3．秋冬时节，许多树的叶子广玉兰却与为伍，装点着。
八、阅读片段，完成练习。
广玉兰开花有迟有早，在同一株树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞有的刚刚缩放，几只小蜜蜂就那里面盛开着的广玉兰，洁白柔嫩得像先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却圆茎上面缀满了这就是远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1．把这段课文补充完整。
2．用“——画出这段话的中心句，用“～～画出这段话中打比方的句子。
3．作者写这段话时，采用了结构方式，描写了广玉兰花的四种形态，分别是表达了自己对广玉兰花的之情。
4．写出你对最后一句话的理解。
苏教版六年级语文下册18广玉兰
18广玉兰。教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文，选择自己喜欢的一两个自然段进行背诵。2 了解课文内容，体会广玉兰的幽香 纯洁以及旺盛色生命力，感受广玉兰的色美 形秀以及叶片的独特情趣。3 模仿第三自然段描写其他植物开花的形态。4 激发学生对广玉兰 对大自然 对生活的热爱之情。重点难点 重点 ...
广玉兰第一课时课件
广玉兰 第一课时 教案。执教者 盱眙县希望小学戚加东。教学目标 1 学会8个生字，绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2 凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。3 能正确 流利 有感情地朗读课文。4 学习课文第三节，模仿第三节进行写作。教学重难点 引导学生读...
初二作文 广玉兰作文
广玉兰。在我们的生活中，花草是很常见的东西，在我家门口就有一株广玉兰，一开始，我不太会注意到它，直到那一个冬夜 那个冬天，格外的冷，外面寒风呼啸，下着鹅毛大雪，我穿着羽绒服出去，面对窗看着，我第一次这么关注这一株广玉兰，它细小的树枝在风中摇摆，仿佛随时会倒下来似的，支撑它的铁杆上的配件叮当直响，尽管...