批改数量分析：
班级布置作业及批改次数存在很大差异，反映出作业布置和批改存在不统一不一致的情况。
语文情况反馈：
1.作业批改比较及时，批改数量符合规定。
2.批改态度不严谨，错批现象较多。尤其在拼音字母、笔画等细小问题上不够仔细。作业批改在达到量的同时还要注意质的提升。
3.纠错和二次批改要及时。部分学生存在未纠错现象，对于学生的纠错情况个。
别老师没有及时进行纠错批改；
4.各班作业格式应该统一，生字本每行6个字，组两个词。组词要用常用词和会写的字。
5.提高书写要求，笔画要求写规范。
6.评价语不够丰富，应多使用沟通性和鼓励性评语。
数学情况反馈：
1.作业批改量不够，出现没改的情况较多。
2.教师评语不足，形式单一。
3.作业量明显不够，几乎没有作业本上的作业。
4.学生书写不整齐，答语不规范。要提高书写要求，规范答题格式。
建议：1、要重视作业批改，家校互通的重要平台，不能失去信任；平时训练会在检测中反映出来的；尤其要重视作业本的作业，作业本优势：自主独立，完成作业是否高效。
2、教研组层面明确作业批改的要求和标准。（错的不能打对的不是标准问题，是态度问题）
3、教导处要加强作业的检查力度；检查密度，检查方式都要改进；
4、对于本次语文作业批改中存在的严重问题，教导处承担此次教学事故的主要责任，请大家提高认识，引以为戒，下不为例，如果再发生类似事故，提请学校根据规章制度严肃处理。（二次检查没有整改）
11月份作业检查反馈情况
一 优点 语文 各班无论是课堂作业，还是课堂作业教师批改及时 认真，与教学同步，错题并及时纠正，课堂作业作业量足，次数够。数学 各班的作业次数够，作业量足，题型灵活多样，批改及时，格式正确，学生书写规范，练习册签名率高，错题及时订正并重新批改 的课堂作业比较理想。英语 各班课堂作业，练习册与教学同步...
作业完成情况统计
作业完成情况统计 教学设计。一 教学重 难点。重点 正确掌握两种统计图及图表的修改功能与数据的输入方法，并能利用图表工具制作统计图。难点 设置数字格式的方法和统计图的动画制作。二 教学目标。知识与技能目标 学会如何添加图表。掌握文本和数据的输入方法。设置数字格式的方法。设置统计图表的动画 了解统计图...
作业检查情况
高中教导处 作业是教学过程的重要环节，是调查学情的主要方法，是督促学生学习的重要措施，是提高教学成绩的必由之路。因此，作业量的多少，题目的筛选，学生完成情况，要做到科学 合理 心中有数。要求老师们重视作业，布置要精，增加次数，严格督促，及时批改。期中考试期间，教导处对作业情况进行了检查，情况如下 一...