培养留守儿童良好的英语作业习惯

摘要提高留守儿童的英语学习成绩，就要培养他们良好的学习英语的习惯，其中很重要的一项就是良好的英语作业习惯。作为一名英语老师要尽量做到在课堂上完成作业；培养学生及时订正作业的习惯，让留守儿童与其他学生共同进步。

关键词课堂合作多样化关爱。

随着我国工业化、城市化进程的加快和市场劳动力资源的配置机制，农村大量的剩余劳动力外出打工，许多孩子都是交给老人或亲戚抚养，此时便出现了一个特殊的群体——留守儿童。

农村社会经济发展及教育条件相对落后，留守儿童的教育存在许多问题。作为一名英语教师，体会最深的就是他们的英语学习习惯不好，成绩稍差。究其原因是他们平时的学习习惯导致他们学习态度的不端正，成绩不理想。

要想提高他们的英语学习成绩就必须要培养他们良好的学习英语的习惯，其中很重要的一项就是良好的英语作业习惯。

一、在课堂上完成作业。

留守儿童回家后基本上无人看管，想要他们一回家就自觉写作业是很难实现的，这是由儿童自控能力差的特性所决定的。很多孩子回家后也写作业，可是一碰到有难度的题目，特别是英语作业，在家无人辅导，就只能知难而退；再加上缺少家长的监督，非常容易被外界环境所干扰。英语老师怎样才能让这部分孩子养成写作业的自觉性呢？

最好也是最直接的办法就是作业在课堂上完成。这就需要英语老师抓紧课堂上的每分每秒，在不影响教学进度的前提下提高课堂教学的效率，以便留出写作业的时间。教师也可以把作业融入到教学环节中去，让学生在不知不觉中完成作业。

这样做不仅可以让学生养成按时完成作业的好习惯，又可以因有老师的看管而集中精力，锻炼了自己的有意注意。更重要的是对课堂教学进行及时反馈，老师可以及时对重点难点问题做反复讲解指导，为学生答疑解难。久而久之，学生习惯按时按质按量地完成作业，自觉性就会得到很大提升。

在家庭教育缺失的条件下，老师应先调整自己的教学方式和习惯来弥补家长的教育缺位。

二、培养订正习惯，共同进步。