一、 研究背景：
习惯是指因不断重复或练习而形成的固定化的行为方式。习惯多种多样，有学习、生活、交往等习惯。学习习惯是习惯的一个重要方面。
而孩子做作业的习惯，在很大程度上直接反映出他对学习的态度，因而理应成为对孩子进行学法指导的重点。良好的作业习惯主要包括：书写姿势正确；作业自觉按时完成；书写规范、端正、整洁；做作业时专心、细心；做作业时独立思考等。
在三至五年级学生的学习状况中，表现出作业拖拉、潦草、粗心和作业不专心等不良现象，严重影响了教师教学和学生学习的效果。因而进行良好作业习惯的培养成为迫切的需要。
习惯是指因不断重复或练习而形成的固定化的行为方式，养成良好的作业习惯对提高学生的成绩起着重要的作用。在当前新课程标准的新形势下培养学生良好的作业习惯，无疑是其中的一项重要内容。
通过对小学生作业习惯的调查表明：当前小学生作业习惯存在明显的差距。在三至五年级学生的学习状况中，表现出作业拖拉、潦草、粗心和书写姿势不规范等不良现象，严重影响了教师教学和学生学习的效果。
不良的作业习惯必将会对这些学生整体素质的提高带来负面影响，培养学生形成良好的作业习惯是非常必要的。
二、调查目的：
众所周知，学习习惯是学生经过长期学习形成的学习趋向，这种趋向一旦形成就会对学习产生一定的影响。良好学习习惯有利于学习，学生成绩就能维持较高水平；如学习习惯不良，则会对学生成绩的提高产生阻碍。对学生进行作业习惯的调查目的是要真实地了解一下学生的学习习惯，以便为指导学生的学习提供参考和依据，为指导个别学生也能有所帮助。
三、活动过程：
1、主要采用问卷调查方式，按调查对象的选择范围分类为普遍调查。为了增加调查的可信度，采用无记名答卷的方法。
2、编写问卷时注意题目明确具体、语句通俗，反应学生作业习惯良好与否作为标准。
3、研究的步骤和过程：通过立项，查阅整理资料，编写问卷，收集好答卷并对每个题目进行汇总，计算出各题的百分比。
四、习惯培养的过程：
学生良好行为习惯的养成是循序渐进的，需要通过方面、全方位的培养，经过反复的训练而成。尤其是对于三至五年级的学生来说，他们不好的作业习惯已经养成了，要改变这种现状就必须制定一些可行的措施。
1、制定一套可以操作的良好作业习惯体系。
学生不良的作业习惯一旦养成，改变的难度就很大。制定一套学生应该养成的作业习惯的内容体系。现提出一些学生应该养成的作业习惯。
1）循序渐进，逐步发展。良好的作业习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子养成，它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们要根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的作业习惯由小到大，持续稳定地得到发展。
2）严格要求，密切配合。良好作业习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践。学生自制能力差，一些良好作业习惯易产生，也易消退，所以对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。
教师要有目的有计划地增强学生的意识，让学生在自主的过程中改变不良的作业习惯。
2、家庭和学校双方共同努力对孩子严要求，经常沟通，共同**养成孩子良好习惯的方法，及时发现孩子身上出现的问题。对习惯比较差的学生能及时与家长联系，共同商讨培养孩子作业习惯的方法，及时沟通，经常提醒。
教师对家长在培养孩子良好作业习惯方面要提出要求：①明确要求，严格实施。对孩子的作业习惯要求要交待得详细明确，操作性强，让孩子清楚明确，决不能含糊，使孩子看得见摸得着。
一旦提出，就应该严格施行，毫不退让，决不轻易改变，直到孩子良好习惯养成为止。②持之以恒，不怕反复。据专家研究，一个良好习惯的养成，最起码需要３到６个月，有的甚至需要更长的时间，而改变不良习惯需要的时间更长。
所以，对作业习惯的培养或改变，家长都应该坚持３到６个月或更长的时间。
五、培养体会：
在学生的这次调查活动临近结束时，我意识到，其实我们还可以对学校的老师、学生家长进行调查，从更多方面去了解大家对作业习惯。同时让我深深感到，学生的发散思维来自于老师充满智慧的启发，这是一种长久的潜移默化。要真正上好综合实践活动课，除了在时间与精力上大量的投入，对老师自身的综合素质要求也很高，在学生成长的同时，自己也在不断“成长”，老师也要和学生一样，在做中学，不断反思，善于总结，才能使自己更快成长。
能有一个好习惯真的让人终身受益。良好的作业习惯不是天生就有的，它是在长期的学习中通过点滴的小事而形成的。学生时代是形成良好习惯的关键。
“朽木不可雕也”“养其习于童蒙”等古训，也正是这个道理，让我们共同重视学生良好作业习惯的培养。
调查问卷：1.你的成绩在班级中处于何种程度？（
a.较好 b.中等 c.不是很理想。
2．你每次都会想要把自己的作业写整洁吗？
a 是 b 不是。
3．请问你平常都有哪些作业？
a 语文 b 数学 c 英语 d 其他实践活动
4．你都喜欢这些作业吗？
a 都喜欢 b 有部分喜欢 c 都不喜欢。
5．你总能独立完成回家作业吗？
a 是 b 不是。
6．你认为每天的作业量合适吗？
a 合适 b 多了 c 少了。
7．对于这些作业，你是什么态度？
a 认真完成 b 一般 c 不认真。
8．你能按照老师的要求及时完成作业吗？
a 经常 b 偶尔 c 从不。
9．你认为老师批改作业认真吗？
a 认真 b 一般 c 不认真。
10．你最喜欢的作业是什么形式？
a 书面作业b 口头作业 c 实践活动。
11．你都按时完成作业吗？
a 按时 b 偶尔拖欠 c 常常拖欠。
12．你回家之后第一件事是做回家作业吗？
a 是 b 不是。
13．你每次都会想要把自己的作业写整洁吗？
a 是 b 不是。
14．到现在为止，你不完成作业的次数情况：
a 经常 b 偶尔 c 没有。
15.你每次做作业前是否先复习相关内容？（
a.这还用问，我可是一个会学习的人 b.偶尔 c.从不。
16.你是否有过一做作业就经常感到瞌睡。
a.从来就没有过的事 b.偶尔有过 c.在我是经常有的。
17.作业本发下后，你会注意教师的批改，并及时订正错误吗？（
a.能 b.偶尔 c.不能。
18你认为养成良好的作业习惯主要因素是（ ）
a.自己的自觉 b.老师的指导 c.家长的监督 d. 以上三者都是。
怎样培养孩子良好的作业习惯
老师好！我儿子今年已经12岁了，由于没有养成良好的学习习惯，学习态度也不端正，每天作业总是凑合着写完就行。明明认真起来字写得很好看，非要写得乱七八糟。因为数学老师很严厉，孩子怕他就会按时完成作业，成绩也很好。但是不怕语文老师，所以语文作业总不能及时完成，尤其害怕写作文，内容写得乱七八糟。因为作业没能...
培养孩子良好的家庭作业习惯
1 培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业必须当天完成，并且自己检查作业的书写和正确率 有的孩子在家欺骗家长，在校欺骗老师，每次作业都不能按时按量完成，这样下去知识就会出现漏洞，学习就会产生惰性，久而久之学习就失去了兴趣，所以成绩就落后了。2 培养独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要...
良好作业习惯的培养
刘建民。一 树立正确的作业观。教师应该讲究所布置作业的质量，把与所学内容知识有关系的，能培养学生技能的题列为作业，而不能让学生反复做一些机械性作业，要让学生把作业看成高层次的练习，要体现知识的巩固性 系统性，使学生经过积极的思考能自己找到解决问题的方法，而不能使学生认为作业是一种负担，敷衍了事。二 ...