小学生的自制力相对比较差，在业的时候容易出现问题，这就需要父母帮忙检查，帮助小学生形成良好的作业习惯。这里给大家分享一些检查小学生作业的方法技巧，希望对大家有所帮助。
一、学生在作业中，可能出现的错误大致有以下几类。
1、概念混淆致错。
2、计算粗心致错。
3、形式地套用公式致错。
4、旧知识遗忘致错。
5、题意理解不透致错。
6、思考问题不周致错。
学生养成检查作业的好习惯，学生在做完作业之后，一定不要立即合上本子，而要耐心细致地再看一看，查一查。
二、在检查作业时，要针对不同的学科，采用不同的方法。
1、检查数学作业时，主要是验算和重算。
把作业上的结果和检验的结果相对照，如果一致，就说明是正确的如果不一致，就说明答案是有问题的，应立即改正。
2、检查语文和英语作业的方法是重读。
在读的过程中，看一看有无错别字、漏掉的字、语法错误以及用词是否恰当等等。
如何培养学生检查作业的良好习惯。
一、问题的出现。
课堂上，我的学生表现积极，回答问题的正确率非常高，然而，孩子们在作业时错误却高的惊人，总是这儿错一点，那儿错一点，使得我批改作业时非常担心，他们是不是听不懂呢，像这样下去，考出来会是什么情况呢带着这些问题，我找了一些学生进行问卷调查。
二、原因分析。
从问卷中我发现学生错误的原因有很多，其中最重要的一点就是缺乏检验习惯。很多学生在检查题目时就是机械地看几遍，走马观花，一目十行。表面上好像在看题，但实质上学生似乎并没有动脑，更没有看到他们动笔去认真验算，好像检查只是一种应付家长和教师的敷衍手段，并没有达到我们理想中查错纠误的目的。
检查成了一种形式，多么可悲。
三、采取对策。
根据上述原因，我尝试采取以下措施帮助学生。
1、明确检验目的，激发检验兴趣。
做为教师，首先在思想上要端正态度。俗话说：态度决定一切，要充分认识到检查的重要作用。
利用课余时间可以查找一些大到世界、小到身边的由于粗心引起的严重后果的事例和科学家、名人对待科学的严谨态度，让学生明白检查的重要性，端正学习态度。也可以请一些家长来谈谈他们的体会和成功的经验，通过思想的碰撞、心灵的交流进而激发孩子们进行检查的内在动力。
2、耐心指导方法，掌握验算技能。
授之以鱼，不如授之以渔，要使学生养成良好的检验习惯，就要使学生掌握验算的技能。
低年级的同学由于年龄的关系，对各方面的把握往往做不到那么全面，容易出现漏做题，看错题的情况。这时候可以让孩子再读一遍题，再校对一下数字等等。
有的学生的检查，就是将做好的题目读一遍，这对于一些理解性的题目是没有帮助的，如一个数除以7，商是8，这个数是几在讲评这道题时，分两个方面：1.你打算怎样做这道题目(被除数=商除数)2.
你会怎样检查(用被除数除数算出来的得数与题目告诉我们的得数是否一样来检查)这样从正反两个方面进行训练，提高了解题的正确性。学生也了解了这样的题目该如何检查。所以检查习惯的培养离不开方法的指导。
再如：在教学两位数加两位数时，我先和小朋友进行估计，然后竖式计算，最后用手指着本子再算一遍。虽然我没说检查。
但这实际就是检查。很多做的快的小朋友，非常可爱的用小手指着本子在那轻轻的算。实际操作的过程中，效果还是不错的。
检查的方法还有很多，如检验法，把演算结果带入已知条件里看是否满足题目要求；逐查法，不仅从开始的设、解题过程逐步进行推导，还要看题目的抄写、数字的使用是否正确；逆查法，从演算的最后往前推算，看看是否能回到题目原先的已知条件。只要在平时具体的题例中结合介绍这些题目的检查方法，会让孩子拨开不会检查的浓浓迷雾，找到适合自己的方法。
3、进行激励评价，增强自信心。
从心理学角度讲，自信心是一种性格特征，是获得成功的重要心理品质。在课堂教学过程中，通过激励性评价的运用，可以使学生获得成功的体验，增强自信心。
1)表扬激励法，即对于每次作业认真完成并自觉检验后，全部正确的同学给予表扬、奖励(奖一面红旗)，到期末时累计获得小红旗数量前十名的同学可以获得奖品。起初表扬激励法产生了一定的效果，但一段时间后发现这一方法只对少部分学生有效，大部分学生对这一奖励方法已无动于衷。针对上述原因，几经深思熟虑后，及时调整了研究策略，采取了第二种激励措施。
2)自评、互评相结合。
具体地说，每次完成作业后每位同学先自我检查，再利用课余时间同桌互查，最后教给老师检查，并将每次检查的结果记录在**中。(如下表)到期末**选出最佳同桌并给予奖励。经过几次尝试，我发现这一方法效果不错，学生具有争强好胜的心理，表现意识强，个个认认真真地检查同桌的作业，发现错题还能及时告知同桌，帮助同桌订正。
怎么帮孩子养成检查作业的好习惯。
1、规定做作业的时间。
小学生玩心重，父母首要的就是给孩子规定好做作业的时间。先学后玩，不能一放学就玩，玩到很晚了，当然没有心思做作业了。
2、让孩子独立完成作业。
小孩子自小在父母身边，都有很强的依赖性。一遇到有点难的问题就想要问父母，长此以往会让孩子变得不爱动脑筋。孩子业的时候，父母不要坐在孩子旁边，让她在一个安静独立的环境中自己完成。
3、帮助孩子检查作业。
一开始的时候，家长要帮助孩子来检查作业，注意看孩子的字迹是否工整，作业本上的作业是否全部完成，检查具体的内容，比如题目是否做正确，作文是否跑题等等。
让孩子发现，作业完成之后，还需要检查这一步骤。
4、引导孩子自己独立的检查作业。
孩子看到父母会帮助他检查作业后，会自己慢慢察觉，做完作业还需要检查，家长也要渗透检查作业是自己的事情，而自己的事情自己做，放手让孩子检查自己的学习内容。
5、教给孩子检查作业的方法。
孩子有时候不知道怎么检查作业，考试也是一样。家长可以从最基本的方法教起，比如先审题再运算。或者重新做一遍的方法，当然这样比较麻烦一点。
6、善于改错。
作业做完了，孩子自己检查完后，也会偶尔留下一些错误的问题。当老师批改作业之后，要对做错的题目善于，及时改错。
7、一定要坚持。
父母培养孩子也要坚持下来，不能三天打鱼两天晒网，让孩子知道持之以恒才能更好地发展。
培养学生检查作业的习惯
摘要 良好的检验习惯，不仅能够提高学习成绩，对一个人以后的学习 工作 生活都是十分有利的。在教学中，教师要经常激励 激发学生的学习兴趣 要耐心指导方法，掌握验算技能 与家长配合，巩固学生习惯。让检查成为一种自觉的行为和意识。关键词 检查习惯兴趣方法配合。担任低年级的教学工作后，我发现学生在检查题目时...
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