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关于学生自我检查作业习惯的培养。
学生的自我检查是学生对自己的数学知识、数学学习方法、数学学习能力、习惯、态度等范围的自我反应，它包含在学生的整个学习过程中。学生自我检查的目的就是要树立学生的学习责任感，培养学习的积极性、主动性，最终形成学习的主体意识。自我检查习惯的培养需要教师在日常教学工作中通过耳濡目染、教之有效的检查方法，培养学生正确的学习态度，一点一滴逐步积累，才能得以形成。
一、教师要以身作那么，起典范表率作用。
近朱者赤，近墨者黑。学生的学习习惯易受教师行为习惯的影响，如果教师板书潦草，随意性强，书写不标准，做题也马马虎虎，不认真思考，认为检查可要可不要，日子长了，学生也会模仿老师，养成不愿检查、嫌麻烦的不良心理和习惯，因此，教师要十分注重自己的言行，时时处处都要用自己的良好行为习惯影响、感染学生，为学生树立良好检查习惯的典范。如平时上课，批改作业要求自己书写工整，不写错误的单词，做到既标准又美观，身教重于言教，只要教师要注重自己的言行，日复一日，年复一年，潜移默化，学生得到耳濡目染，那么良好的自我检查习惯就会蔚然成风，学生良好的学习习惯就会培养成功。
二、注意日常训练与培养。
在学生的学习过程中我发现，学生们的检查，只是对所检查的内容看几遍，实质上学生并没有动脑，也没有动手去认真检查，好似检查只是一种应付家长和教师的敷衍手段，并没到达查错纠误的目的。所以教师在教学过程中，要对学生提出检。
实用文档。查的内容、目的，要求学生从现在做起，从小事做起，从每一项学习内容做起，持之以恒，坚持不懈。通过长期的日常训练与培养，使每个学生都明确自我检查的意义、方法与目的。
教师在教学过程中应从以下几个方面注意：
1、端正态度，保持认真负责、一丝不苟的学习心态。
有的学生经常出错的原因归其根底在于学习态度不端正，缺少认真负责、一丝不苟的学习心态；由于学习用品不全，有的学生连橡皮也没有，书写时乱涂乱改，在涂改中不仅卷面不整洁，而且常产生误看、误写的错误。使用涂改液当时写不出字，后来又忘记填补上去，有的铅笔太粗或太细，造成书写上模糊而出错。有的同学作业打的乱七八糟，连自己都无法查清题目在哪……题目没读完，就急于写等，都是由于思想上不重视，导致结果上的经常出错。
因此，要使学生养成自我检查的习惯，首先必须端正学生的学习态度，要让每一个学生都感到学习是科学而严肃的任务，不可马虎对待。教师可举例向学生说明，各行各业中由于粗心不注意检查造成的损失，以此告诫学生，保持认真负责、一丝不苟的学习心态，是完成一项学习任务的首要保障，同时做好细致的自我检查是保证学习成功的重要手段。
2、要求学生在作业习题完成后必须进行自我检查。
由于缺少自我调控的心理素质，小学生在完成习题后很少进行自我检查，做题时经常出错。有些学生学习过于自信，作业做完后后从不检查，而有的学生那么只想尽快完成作业，根本就不想检查，他们认为这样做费时无用，更有一些学生做完后也知道自己无把握全部正确，就依赖家长。
实用文档。代为检查，或等教师批改后有错再订正。由于上述这些不正确的心态，许多学生就养成了学习后不愿做自我检查的坏习惯。
针对学生的特点，在实际教学中，我改变了以往要求家长检查签字的方法，改为学生自我签字，具体做法是：当天作业或练习完成后，自己检查，次数不限，但要求最后用笔写上：已自查。
这样长期坚持，原来检查不出错误的逐步能发现错误了，原来细心检查的同学，可以防止出错。我定期总结表扬认真细心的同学，而且给予一定的奖励，这样坚持下来，学生自我检查的习惯就能逐步培养出来。
3、教给学生自我检查的方法，提高正确率。
如果教师只要求学生认真检查而不传授检查的方法，那么学生检查很可能是走马观花，流于形式，而不会起到应有的作用。因此，在培养学生自我检查习惯的同时，应传授给学生一些常见的检查错误的方法，学生做题的正确率有了很大的提高。
三、减轻学习负担，改革作业批改方式。
学生学习出错，还有一个客观原因，即作业量过多，负担过重，因而造成厌烦情绪，只求快速完成，致使作业质量不高影响到正确率。因此要养成学生自我检查的习惯，首先就要求作业少而精，使学生有时间去检查，从而养成次次检查作业的习惯，同时，教师应改变过去批改作业的方式，提供学生屡次自我检查的时机，不要让“×〞抹杀了学生的自信心理。近几年来，我是这样批改作业的：
1、每天作业首次批改时，全对的打“√〞错的画一斜竖，加上评语：你能查出错误吗？
2、学生将打斜竖的错题自觉订正后，将斜竖补画成“√〞没改。
实用文档。对的原封不动，并在旁边写上“继续努力〞，要求学生接着改正。
3、对于学习较有困难的，采取面批，进行个别辅导。
这样学生作业本上每次作业最后看见的全是“√
而没有“×〞同时，这样也促进了学生改正错误的积极性，激发学生自我检查的主动性。
培养学生自我检查的习惯，需要在教师的带着下，通过长期的培训并授予方法，采用鼓励表扬的方式，自我检查才会蔚然成风，学生才会真正领悟自我检查的意义和用途。养成了良好的自我检查的习惯，学生就会受益终身。
培养学生检查作业的习惯
摘要 良好的检验习惯，不仅能够提高学习成绩，对一个人以后的学习 工作 生活都是十分有利的。在教学中，教师要经常激励 激发学生的学习兴趣 要耐心指导方法，掌握验算技能 与家长配合，巩固学生习惯。让检查成为一种自觉的行为和意识。关键词 检查习惯兴趣方法配合。担任低年级的教学工作后，我发现学生在检查题目时...
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