yymc倾力打造**作业**题库。
一、填空题。
fim的实际内容六大类包括和交流、社会认知等。
2、作业**按生活功能分类包括———和———两个方面。
3、使用集体**的方法主要解决———问题。
5、作业**的价值包括三个方面。
6、感觉障碍可分为。
2、pulses评定内容共分为6项分别是躯体情况、——等。
3、复合感觉包括。
4、fim的实际内容六大类包括自我照顾、括约肌控制等。
5、gerstmann综合症包括。
6、意念运动性失用是———和———联系中断引起。
4、作业活动详细分析包括和社会性、自主性、文化背景等。
6、浅感觉障碍可分为和感觉减退、感觉缺失等。
年，第一届世界作业**大会在———召开。
2、作业活动根据生活功能分为———两方面作业。
3、标准化的padl评定量表包括和修订的kenny自理评定。
5、往杯中倒水时杯已满仍倒个不停属———障碍。
7、运动分析中运动的程度包括。
6、fim的评分总原则包括———级、内容有———大类。
5、作业**的特点是或集体性等。
6、浅感觉可分为———和触觉等。
1、——年，第一届世界作业**大会在—— 召开。
3、注意力是指将———集中于某些特殊刺激而不被———的能力。
4、barthel指数是用来评定———常用的方法之一。
8、在白床单上找不到白毛巾属———障碍。
二、单项选择题
1、作业**的禁忌症不包括 （
a、意识不清规 b、严重认识障碍不能合作者 c、危重症 d、低热。
2、文娱**不包括 （
a、旅行 b、戏剧表演 c、泥塑 d、钓鱼。
3、游戏**常不用于 （
a、智能低下b、脑性瘫痪c、自闭症d、肘关节功能障碍。
职业技术训练包括 （
a、木工作业b、居室清洁装饰c、纺织作业d、办公室作业。
5、大儿子叫一毛、二儿子叫二毛、三儿子叫小毛是下列哪种思维方式 （
a、求同思维b、求异思维c、抽象思维d、形象思维。
6、下列哪些是深感觉（ ）
a、触觉b、关节觉c、痛觉d、温度觉。
7、下列哪项不是记忆训练（ ）
a、视觉记忆b、猜测游戏c、地图作业d、积木排列。
8、用于减轻疼痛的作业活动不包括（ ）
a、挂线作业b、加热粘土作业c、温室内下棋d、书法。
9、砂磨板作业是下列哪种作业 （）
a、改善粗大运动协调性作业 b、改善微细运动协调性作业。
c、改善粗大与微细动作协调性作业 d、改善平衡功能。
10、木钉板训练目的 （
a、抑制痉挛，促进分离运动 b、提高患侧上肢近端控制能力。
c、缓解健侧躯干痉挛 d、抑制患侧上肢屈肌痉挛。
1、刺激阈增高，反应反而减弱，给予强刺激才能引起一般感觉，这属于（ ）
a、感觉异常b、感觉迟钝c、感觉过敏 d、感觉减退。
2、背部两点分辨觉的正常值是（ ）
a、20mm b、30mm c、40mmd、40-50mm
3、患者找不到放在白床单上的白毛巾属于（ ）
a、空间关系紊乱 b、空间位置紊乱 c、对象背景分辨困难d、形状细节分辨困难。
4、说明一些事情如何荒唐，比如温度上升到25度，他破冰去游泳属于（ ）
a、集中思维评定 b、分散思维评定 c、多过程思维评定d、归纳推理评定。
5、pqrst练习法中，p表示（ ）
a、患者浏览阅读材料的大概内容 b、患者仔细阅读。
c、患者复述阅读内容 d、术者向患者就有关内容提问。
6、压力**出现的不良情况中没有（ ）
a、瘙痒 b、炎症 c、远端肢体水肿d、夜晚不适。
7、下列哪项是深感觉（ ）
b、触觉 b、关节觉 c、痛觉 d、温度觉。
15、职业技术训练不包括（ ）
b、木工作业 b、居室清洁装饰 c、纺织作业 d、办公室作业。
12、adl**中**性干预阶段中没有（ ）
a、尝试建立先前学习的进行adl的方法b、教给新方法c、提供特别辅助具d、他人辅助。
1、作业**的重点不在于（ ）
a、增强手的灵活性 b、眼手协调性 c、对动作的控制能力d、增加rom
2、作业**将除哪项外的三者联系起来（ ）
a、个人b、家庭c、社区d、社会。
3、作业**无（ ）项特点。
a、科学性 b、趣味性 c、实用性 d、个体性。
4、认知能力不包括（ ）
a、注意力b、记忆力c、思维能力d、视力。
5、作业活动选择原则中没有（ ）
a、因地制宜b、因人而异c、因时制宜d、按**目的。
6、患者对温热刺激感到寒冷属（ ）
a、感觉异常b、感觉倒错c、感觉过敏d、感觉迟钝。
7、下列哪项不属于adl的主要特点（ ）
a、反复进行b、最基本c、最简单d、最具共性。
8、结构性失用首选（ ）检查。
a、等分线段法b、画空心十字c、拼图 d、搭积木。
9、下列哪项不是ot在精神方面的主要作用（ ）
a、增强独立感b、收获后的愉悦感c、改善协调性 d、宣泄不满情绪。
10、以患者为中心是（ ）在作业**的体现。
a作业活动论 b心理社会论c人本主义论d认知论。
11、编织作业主要用于（ ）
a、增强肌力b、增加romc、改善协调性 d、减轻疼痛。
12、adl**中**性干预阶段中没有（ ）
a、尝试建立先前学习的进行adl的方法b、教给新方法c、提供特别辅助具d、他人辅助。
13、平衡作业训练是：（）
、向两侧摆放物品 ｂ、推砂磨板 ｃ、插花 ｄ、捏橡皮泥。
14、训练上下肢协调的作业训练是：（）
、套圈 ｂ、缝纫 ｃ、砂磨板 ｄ、拉锯。
三、多项选择题。
1、砂磨板训练的目的包括 （
a、诱导患肢分离运动b、提高上肢运动能力c、提高患肢肌力d、缓解躯干肌痉挛。
2、改善平衡功能失调的作业包括 （）
a、镶嵌作业b、套圈作业c、滚球作业d、投掷作业。
3、床上活动包括 （
a、床上坐起b、体位转换c、床上移动d、保持良好体位。
4、个人卫生包括 （
a、洗头b、修饰c、大小便d、便后清洁。
6、失用症包括 （
a、结构性失用b、运动性失用c、穿衣失用d、步行失用。
7、注意障碍**包括 （
a、删除作业b、时间感c、代币法d、摆积木。
8、作业**师的作用包括 （
a、信息交流者b、评估者c、计划者d、看护人。
9、作业**师职责包括 （
a、指导患者进行上肢功能训练b、功能检查及评估。
c、家居环境的改善 d、环境适应能力训练
10、作业活动能力的评定内容包括 （
a、运动b、心理c、社交 d、职业。
四、名词解释。
作业**gerstmann综合症单侧忽略、感觉知觉障碍 qol失用症失认症知觉作业活动分析意念性失用结构性失用 adl
五、简答题。
根据**目的试述作业**的分类？
作业**的基本信念是什么？
简述单侧忽略的作业评定和训练？
简述作业**师为患者制定**计划的步骤。
简述作业**活动的特点。
简述结构性失用的作业评定和训练方法。
、简述作业**的主要特点？
、如何进行单侧忽略的作业活动评估和作业训练？（各四种方法以上）
如何进行结构性失用的作业活动评估和作业训练？
如何区别运动性失用、意念性失用和意念运动性失用？
fim的评分总原则是什么？
2、简述单侧忽略的评价和训练方法？
、如何提高患者的记忆力？（四种以上方法）
、根据实际要求作业**可分几类？
2个、简述结构性失用的评价和训练方法？
2个、试对倒茶活动进行分析？
三、判断。1、感觉检查应该从健侧到患侧，从健处到患处。
2、意念性失用患者典型特征是对曾经习得的动作在提供实物时能自动操作。
3、穿衣失用往往是由于体象障碍和空间关系紊乱引起。
4、人本主义论认为：人们可以控制自己的生活，可以选择自己的所求，但必须听从**师的任何要求。
作业活动分析是作业**中最重要的一项内容。
4、作业活动分析是作业**前必要的一项内容。
作业治疗学习笔记 作业治疗方法
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